Tecnicamente parlando, la tecnica del "pop-up" può essere utilizzata per implementare qualsiasi tipo di progetto in cui la temporalità e la spontaneità sono ritenute vantaggiose. La pratica è diffusa nelle industrie di vendita al dettaglio e di ristorazione, ma è applicabile a qualsiasi evento o iniziativa partecipativa.
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Problemi e scopo
L'idea della democrazia pop-up si basa sull'idea che la tendenza del design sociale urbano verso installazioni temporanee su piccola scala offre opportunità per espandere le dinamiche e gli spazi del discorso civico nelle nostre comunità. In questo modo è uno strumento per creare una "cultura della partecipazione" aumentata. Soddisfa anche il bisogno dei professionisti della pianificazione di immaginare soluzioni impermanenti in tempi incerti, una forma di sviluppo che consente flessibilità e cambiamenti nel tempo.
Un altro componente essenziale dei pop-up è la loro capacità di resistere "al problema della soglia". Il problema della soglia si riferisce alla sfida che molte istituzioni, comprese le scuole, affrontano spesso per far entrare i cittadini nella porta dell'edificio. Ciò potrebbe essere dovuto alla natura della facciata stessa: molte istituzioni sono situate in edifici un tempo considerati opportunamente grandiosi ma ora proibitivi e poco invitanti. Potrebbe anche essere dovuto alla riluttanza delle istituzioni a far sentire i visitatori benvenuti; Tuttavia, il problema della soglia può anche essere il risultato di barriere sociali o culturali. Ciò potrebbe impedire loro di varcare la soglia per partecipare alla vita dell'istituzione, indipendentemente dal fatto che l'istituzione tenti o meno di inserirli. In tutti questi scenari, l'istituzione si dimostra non uno spazio neutrale. È piuttosto uno spazio in cui alcuni partecipanti si sentono a proprio agio, mentre altri potrebbero sentirsi sgraditi. È un luogo al quale alcuni hanno accesso e al quale altri no. Sono questi squilibri di potere, impliciti nella posizione, nella forma fisica e nella cultura della scuola, a cui la tecnica pop-up resiste sovvertendo le dinamiche spaziali del potere.
L'uso della tecnica pop-up nelle arti e l'imprenditoria sociale ha creato nuove e entusiasmanti dinamiche di spazio ed esperienza dell'ambiente urbano. Sebbene tipicamente utilizzato per progetti di arte e commercio, la maggior parte degli sforzi che impiegano la tecnica sono progettati per produrre livelli variabili di capitale sociale o discussione civica. In effetti, molti degli aspetti e delle pratiche partecipative impiegati in questi eventi potrebbero offrire opportunità dinamiche e fruttuose per perseguire espressamente fini politici e democratici. L'installazione temporanea consente agli organizzatori e ai partecipanti di sperimentare diversi modi di vedere il potere e come si manifesta nello spazio. La pratica incoraggia anche residenti e pianificatori a immaginare molteplici traiettorie e usi per uno spazio, piuttosto che considerarlo statico perché si trova in un edificio. Le iniziative che utilizzano il formato pop-up soddisfano le necessità della comunità e, quando non servono più a tale funzione, cessano di esistere.
Utilizzando la tecnica o il formato pop-up, i progettisti del progetto offrono opportunità locali per l'interazione diretta con i dati, le competenze e le idee di cui i membri della comunità hanno bisogno per essere informati e partecipanti di successo nei processi di pianificazione e politici.
Origini e sviluppo
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Come funziona
Gli attuali progetti nel campo della partecipazione pubblica che fanno uso della natura temporanea e specifica del sito della tecnica pop-up esistono principalmente nei settori dell'arte pubblica e della "produzione culturale". All'interno di questi campi, i progetti rientrano in un numero (per niente esaustivo) di categorie.
Interventi inseriti vs. interventi modulari
L'uso della variazione di intervento inserita della tecnica pop-up implica l'uso di vetrine vuote o edifici esistenti per tenere il proprio evento. Perché esistono all'interno dell'attuale ambiente costruito, i progetti che impiegano questa tecnica tendono ad avere una durata maggiore. Il formato di intervento modulare consente al progetto o al sito di coinvolgimento di spostarsi nello spazio di un singolo giorno. I "moduli" comuni includono camion o altri tipi di "baccelli" che sono flessibili e in genere situati nel regno pubblico, sia in un diritto di passaggio che in una piazza. Altre iniziative usano una forma combinata inserita-modulare del pop-up. Ad esempio, i mercati degli agricoltori e dei mercati dell'artigianato fanno generalmente uso di spazi esistenti come campi e parcheggi, ma non sono dispositivi permanenti nel panorama dell'ambiente costruito.
Il cibo come mezzo di scambio
Le attuali tendenze nella pratica culturale ruotano spesso intorno all'idea del cibo come forma di scambio culturale o come elemento costitutivo dell'identità comunitaria. L'uso del cibo come mezzo di scambio non è specifico dei pop-up, ma gli eventi organizzati con la tecnica pop-up sono spesso associati al cibo. Ad esempio, Food Truck è un esempio comunemente indicato di vendita al dettaglio di prodotti alimentari a comparsa. I progetti che adottano il cibo come mezzo di scambio possono assumere la forma di eventi e programmazione (pratica "conviviale") o commercio (cibo non bombe, negozi temporanei di alimenti).
Intervento per uso passivo
La variazione di intervento ad uso passivo del pop-up viene utilizzata per progetti e installazioni esperienziali. Questa tecnica è più adatta per iniziative che non richiedono altro che attenzione passiva da parte dei partecipanti. Gli spazi aperti o pubblici mobili o temporanei sono un esempio chiave di questa tecnica.
Negozi pop-up
I rivenditori spesso usano la tecnica pop-up per il commercio mirato, ad es. la leva di un sito specifico per motivi di marketing. Ad esempio, i rivenditori possono utilizzare la tecnica pop-up per spostare le loro pratiche in prossimità di eventi più grandi (come una gioielleria in un negozio vuoto durante la settimana della moda di New York). I negozi pop-up svolgono spesso una funzione espressamente sociale, fungendo da una sorta di "festa mobile".
"Inserimento di apprendimento"
I progetti dedicati a fini espressamente educativi possono anche utilizzare la tecnica pop-up per "inserire l'apprendimento" in vari spazi. Biblioteche temporanee, computer installati pubblicamente, spazi pedagogici alternativi e cabine di condivisione delle competenze, ad esempio, esemplificerebbero l'uso di questa tecnica. I progetti che utilizzano questo formato si avvicinano di più all'obiettivo e al prodotto per essere classificati come innovazioni democratiche poiché l'enfasi è sulla fornitura di abilità in un ambiente neutrale che pone insegnanti e studenti su un piano di parità e trasforma le implicazioni spaziali dell'educazione.
Spazi attivisti
Come l'uso del pop-up a fini educativi, anche il suo impiego da parte di attivisti è un esempio dell'uso di questa tecnica a scopi democratici e partecipativi. Le tende e le tettoie di protesta degli artisti sono un esempio di spazi attivisti che utilizzano la tecnica pop-up per inserire direttamente la resistenza in un ambiente costruito di potere come un edificio governativo o una piazza pubblica di rilievo. Un altro concetto pop-up di attivisti è uno spazio "neutrale" o "dimostrativo", in cui i membri della comunità creano strutture alternative in cui controllano il dialogo e gli agenti di potere devono essere invitati all'interno. Come gli inserimenti di apprendimento, questi spazi destabilizzano la dinamica del potere spaziale al fine di riformulare la deliberazione.
Analisi e lezioni apprese
Sebbene sia fonte di ispirazione come modello per mediare le dinamiche del potere spaziale e creare siti di apprendimento e scambio localmente appropriati, molti progetti pop-up sono considerati come animatori dello spazio pubblico o come pratiche artistiche estetiche, non raggiungono in modo soddisfacente un intento sociale o politico come con una vera istituzione. Alcune fonti di critica sono:
- L'urbanistica e la temporalità sono di tendenza. Pertanto, molti di questi progetti, sebbene interessanti e utili dal punto di vista dell'ambiente urbano, sono essenzialmente di natura sociale o estetica, piuttosto che trasformativi.
- Inoltre, molti di questi progetti, essendo interessanti per altri urbanisti che fanno i loro progetti simili e condividono obiettivi simili, alla fine creano legami piuttosto che unire il capitale sociale. Rafforzano le dinamiche sociali esistenti, perpetuando la sperimentazione solo all'interno di una classe di "artisti" piuttosto che nelle comunità che intendono impegnare.
- Come progetti artistici, molti interventi pop-up non hanno alcun quadro per misurare il successo. Di conseguenza c'è poca enfasi sulla raccolta o diffusione di dati, sia sul loro progetto che sulla comunità durante il progetto. Alcuni progetti, in particolare nei settori dell'apprendimento e degli attivisti, creano indicatori e misure di successo e, in tal modo, prevedono che avranno maggiori probabilità di averlo.
- Mentre molti progetti pop-up sono estremamente specifici dal punto di vista culturale, molti altri non lo sono e sembrano esistere solo perché i loro creatori li hanno immaginati. I progetti di maggior successo, d'altra parte, prendono il contesto spaziale e culturale del sito e il progetto come parte del nucleo del progetto.
- Alcuni progetti creano una delineazione problematica tra professionisti o creatori e "destinatari" o partecipanti. Di conseguenza, tali progetti non riescono a sfruttare il potenziale di destabilizzazione degli interventi a comparsa allo status quo.
- Il consumo non è partecipazione
Principi della tecnica pop-up per l'innovazione democratica
Sulla base dell'analisi e della critica delle pratiche attuali, possiamo creare un quadro di base per il successo dell'impiego della tecnica pop-up per l'implementazione di innovazioni democratiche:
- L'uso passivo non è partecipazione: input e processi decisionali sono necessari per animare un progetto.
- Sia i produttori che gli utenti di questi spazi devono essere coinvolti nella realizzazione di un prodotto.
- I progetti dovrebbero produrre legame e creare un ponte tra il capitale sociale attraverso la scelta del sito e metodi di sensibilizzazione.
- Gli spazi dovrebbero mediare fisicamente o concettualmente le strutture di potere creando spazi invitati o di opposizione.
- La raccolta, la valutazione e la diffusione dei dati sono essenziali.
- Il progetto deve avere obiettivi e misure di successo chiaramente articolati.
- Gli spazi che forniscono servizi o beni d'uso produrranno rendimenti di partecipazione più elevati.
- I progetti devono essere intensamente specifici per il contesto: la necessità viene prima, il progetto viene secondo.
Questo quadro concettuale deve ora essere testato da esperimenti di democrazia pop-up. Questi esperimenti potrebbero iniziare a fornire beni sociali, informazioni necessarie alla partecipazione politica o basi per il dialogo tra comunità e mediatori di potere in ambienti neutrali. Concentrandosi sugli esiti e sulla valutazione dei progetti, il quadro può quindi essere valutato e modificato per massimizzare il potenziale della democrazia pop-up in molti contesti.
Aree di interesse specifiche potrebbero includere: quali livelli di complessità e polarizzazione può supportare questo metodo di partecipazione pubblica? Qual è la durata e il formato ottimali dell'inserimento in base al contesto e al problema affrontato? È sufficiente che questi interventi producano una "cultura della partecipazione" o dovrebbero essere focalizzati direttamente sul processo decisionale?
Guarda anche
Riferimenti
Link esterno
http://participationcompass.org/article/show/484
http://civicactivism.buildingchangetrust.org/tools-directory/PopUp-Democracy