Problemi e scopo

Il modello ONU è una simulazione delle Nazioni Unite che mira a raggiungere gli studenti di ogni estrazione educandoli sulle questioni politiche internazionali all'interno delle Nazioni Unite [1] . Il Modello ONU incoraggia gli studenti ad agire come leader e ambasciatori di una nazione all'interno di un particolare stato membro delle Nazioni Unite. Gli studenti svolgono il ruolo di ambasciatore e sono incoraggiati a conoscere un problema attuale posto all'ordine del giorno delle Nazioni Unite. Lì, sono in grado di discutere e discutere questioni politiche attraverso il forum deliberativo progettato dal Modello ONU. I partecipanti agli studenti hanno le responsabilità di un delegato e di diplomatici in cui sono obbligati a creare discorsi, delineare bozze di carta, discutere, deliberare, consultarsi a vicenda e negoziare ulteriormente con i loro Stati membri per risolvere e sviluppare soluzioni a questioni politiche stabilite l'agenda. Gli studenti rappresentano una nazione o una ONG in una sessione simulata di un comitato delle Nazioni Unite, come il Consiglio di sicurezza o l'Assemblea generale.

Attraverso la conferenza delle Nazioni Unite sul modello globale, gli studenti sono incoraggiati a partecipare da ogni regione del mondo, ad agire come diplomatici e a partecipare a sessioni simulate dell'Assemblea generale delle Nazioni Unite e altri elementi multilaterali nel sistema delle Nazioni Unite. Il GMUN offre tre principi integrati nella propria organizzazione che differiscono dal modello ONU. Ad esempio offrono le regole di procedura che offrono uno sguardo più da vicino a come funzionano effettivamente le Nazioni Unite. Offre accesso illimitato a funzionari e diplomatici delle Nazioni Unite prima e durante la conferenza. Incoraggia inoltre la diversità offrendo agli studenti di diversi paesi l'opportunità di partecipare alle esercitazioni di simulazione [5] .

Il National Model United Nations è un'organizzazione senza scopo di lucro che mira a educare il pubblico studentesco delle Nazioni Unite e le sue questioni politiche internazionali. Lo scopo principale di questa organizzazione è quello di coinvolgere attivamente gli studenti e di modellarli per diventare più efficaci cittadini globali. Mirano a costruire leader forti in grado di collaborare e deliberare su questioni contemporanee che affliggono il mondo. Si impegnano a sviluppare "un mondo composto da persone civicamente impegnate che mirano a creare una risoluzione pacifica dei conflitti multilaterali e uno sviluppo umano equo e sostenibile" [6] .

L'Associazione delle Nazioni Unite degli Stati Uniti è anche un'organizzazione senza scopo di lucro che mira a promuovere e incoraggiare i principi stabiliti nella Carta delle Nazioni Unite e il lavoro efficace svolto all'interno delle Nazioni Unite nella loro società civile nazionale [7] .

Lo scopo essenziale del Modello ONU è di fornire un'esperienza educativa interattiva che insegna agli studenti essenzialmente le Nazioni Unite. Le simulazioni offrono un'esperienza dettagliata e la comprensione di come funziona il processo di dibattito internazionale, negoziazione e diplomazia. Il modello ONU è molto significativo nella produzione di cittadini globali ben informati. La simulazione del processo diplomatico è molto significativa nel nostro mondo, dove le società stanno rapidamente diventando più interdipendenti. Pertanto, il Modello UN rende i cittadini globali informati che non solo comprendono le decisioni prese dalle loro nazioni, ma anche in che modo tali cambiamenti influenzano la politica a livello nazionale, regionale e globale.

Il modello delle Nazioni Unite mira a risolvere i conflitti e le questioni poste originariamente nell'agenda delle Nazioni Unite. Gli studenti o "delegati" si preparano a redigere risoluzioni, elaborare strategie, negoziare con sostenitori e avversari e risolvere conflitti che colpiscono quasi tutti i paesi del mondo, il tutto nell'interesse di mobilitare la cooperazione internazionale. L'ambasciatore modello delle Nazioni Unite impara come la comunità internazionale agisce sulle sue preoccupazioni in materia di pace e sicurezza, diritti umani, ambiente, cibo e fame, sviluppo economico, globalizzazione e altre questioni che affliggono oggi le nostre società. Gli ambasciatori modello delle Nazioni Unite sono obbligati a discutere di queste questioni in modo efficace deliberativo e cercano di risolverle attraverso dibattiti e negoziati.

Un metodo correlato è We the People .

Origini e sviluppo

All'inizio degli anni 1920, studenti degli Stati Uniti parteciparono a simulazioni collegiali della Società delle Nazioni, il predecessore delle Nazioni Unite. [2] Ad esempio National Model United Nations e Harvard Model United Nation hanno iniziato le simulazioni della League of Nation negli anni '20. [3] Il Modello ONU iniziò come Assemblea della Lega modello delle Nazioni, nei primi anni '30. Questo modello utilizzava simulazioni simili alla Società delle Nazioni. Nel 1945, la Società delle Nazioni fu smantellata e le Nazioni Unite furono create. Nel 1947 la Società delle Nazioni e l'Assemblea modello della Società delle Nazioni decisero di unire i loro sforzi per passare a una nuova organizzazione che sarebbe poi stata nominata Modello delle Nazioni Unite [4] . Il modello ONU è sempre stato un'organizzazione collegiale guidata, ma nel 1968 è stato ampliato per gli studenti delle scuole superiori. Il livello di MUN delle scuole superiori è stato istituito per migliorare la partecipazione degli studenti delle scuole superiori quando si tratta di capacità di negoziazione e oratoria e per ampliare anche la loro comprensione e conoscenza del mondo.

Il modello di simulazione delle Nazioni Unite è stato progettato per essere esattamente lo stesso delle Nazioni Unite. Le simulazioni sono divise tra i diversi organi delle Nazioni Unite, come l'Assemblea Generale che è la principale assemblea deliberativa, il Consiglio di sicurezza per decidere alcune risoluzioni per la pace e la sicurezza, il Consiglio economico e sociale per incoraggiare e promuovere internazionale e sociale cooperazione e sviluppo avanzato, il Segretariato per la fornitura delle informazioni necessarie alle Nazioni Unite e la Corte internazionale di giustizia, che è il principale organo giudiziario delle Nazioni Unite. Attraverso questi cinque organi, i delegati degli studenti sono in grado di tenere conferenze simulate e riunioni regolari. Durante questi esercizi di simulazione, ci si aspetta che gli studenti impieghino un'ampia varietà di comunicazione e pensiero critico. Sono obbligati a utilizzare grandi capacità, come la scrittura, le capacità comunicative, le capacità di leadership e le capacità di lavoro di gruppo che possono applicare alle loro vite future.

Recentemente è stata aggiunta la simulazione di altri organi deliberativi, come il modello globale delle Nazioni Unite, il modello nazionale delle Nazioni Unite, l'associazione delle Nazioni Unite per i giovani e la conferenza regionale.

Selezione e selezione dei partecipanti

Poiché il programma non è di proprietà di una particolare organizzazione, gli studenti e le organizzazioni senza scopo di lucro guidano l'organizzazione. Gli esercizi modello UN sono generalmente aperti a tutti gli studenti che mostrano interesse a partecipare. Il modello UN è un processo di apprendimento; non richiede ai partecipanti di dimostrare una vasta esperienza nelle relazioni internazionali prima della conferenza. Una simulazione modello UN può essere praticata a vari livelli, in aule, club scolastici, conferenze statali, nazionali e internazionali. [7] Il processo di selezione e i prerequisiti possono variare a seconda del livello, della modalità e delle dimensioni dell'esercizio UN delle Nazioni Unite. Una simulazione di club del Modello UN può selezionare i partecipanti attraverso il reclutamento, mentre una conferenza avviata da un'organizzazione senza scopo di lucro può selezionare tramite la presentazione della domanda.

Esistono vari ruoli in una simulazione modello delle Nazioni Unite come delegati, segretari generali, personale di commissione, presidenti di commissione e ufficio stampa. [8] I partecipanti possono decidere quale ruolo assumere o possono applicare per svolgere ruoli specifici. Prima della simulazione, i partecipanti completavano il lavoro di preparazione necessario per il loro ruolo e il paese di rappresentanza.

Alcune scuole superiori e università offrono il modello UN come corso lungo di semestre. In questi casi, gli studenti che desiderano partecipare all'esercizio possono registrarsi e iscriversi al proprio istituto di origine. Ad esempio, la Chapman University in California offre un corso MUN che si concentra sull'apprendimento delle Nazioni Unite, sulla diplomazia internazionale e sulla rottura delle questioni internazionali. [9]

Inoltre, le conferenze modello UN possono incorporare le competizioni nell'esercizio di simulazione, sia a livello di scuola superiore che a livello collegiale. Vengono assegnati premi per aspetti specifici delle deliberazioni, come la "migliore delegazione", la "migliore grande delegazione" presentata alla conferenza delle Nazioni Unite sul modello nazionale di Harvard . [10] Per partecipare a conferenze su larga scala e conferenze internazionali (ad es. Conferenza delle Nazioni Unite modello Asia-Pacifico ), [11] i team di delegazione delle istituzioni sono tenuti a registrarsi presso l'istituzione o l'organizzazione ospitante.

UNA-USA è una rispettiva organizzazione internazionale delle Nazioni Unite; il programma Global Classroom International UN delle Nazioni Unite dimostra un rigoroso processo di selezione dei partecipanti. [12] Richiede ai richiedenti di acquisire familiarità con il requisito della posizione fornendo una panoramica delle qualifiche. L'applicazione richiede esperienze di leadership con il Modello UN e un elenco di domande a risposta breve. Dopo che le domande sono state ricevute dall'organizzazione, gli studenti sarebbero programmati per un colloquio per determinare l'accettazione.

Come funziona: processo, interazione e processo decisionale

La delibera in una simulazione modello ONU si svolge in vari comitati all'interno dell'organizzazione. I comitati generali comprendono spesso l'Assemblea generale, il Consiglio economico e sociale e gli enti regionali e le agenzie specializzate. Gli argomenti di discussione per ciascun comitato sono scelti dall'istituzione ospitante, che generalmente include questioni che sono attualmente in discussione nelle Nazioni Unite. [13] Uno stato membro è generalmente rappresentato da un delegato in ciascun consiglio, sebbene l'ospitante possa concedere un'eccezione al numero di rappresentanze delegate. Prima della simulazione, si prevede che i delegati abbiano condotto una ricerca approfondita sui rispettivi paesi e che abbiano scritto un position paper sulla loro posizione in merito all'argomento.

Un flusso di base del processo di deliberazione in una simulazione modello UN potrebbe essere:

1. Impostazione dell'agenda

2. Dibattito e Caucus

3. Documenti di lavoro

4. Dibattito e Caucus

5. Progetto di risoluzioni

6. Emendamenti

7. Vota il progetto

8. Risoluzioni finali [14]

La simulazione modello ONU utilizza il regolamento per facilitare e regolare la deliberazione. Può includere regole generali come l'uso della lingua ufficiale, l'autorità di ciascun ruolo e la condotta dei delegati. Il regolamento interno contiene anche le norme che disciplinano il dibattito, ad esempio l'ordine del giorno del dibattito, il comitato e il procedimento di ricorso. Durante le sessioni deliberative, i presidenti di commissione fungono da moderatori. In alcune simulazioni, il presidente preparerebbe un elenco di oratori per garantire pari opportunità di parola. In altri, i delegati avrebbero semplicemente alzato i loro cartelli per acquisire un tempo di parola. Tuttavia, i delegati sono quasi sempre responsabili di parlare solo a discrezione del presidente.

La provocazione nella simulazione del modello ONU è condotta sia formalmente che informalmente. Per aprire un dibattito, ogni delegato prende una svolta per affrontare la propria posizione sulla questione scelta. I delegati si dividono in coloro che sostengono e in quelli che si oppongono a una posizione specifica e hanno un tempo di parola uguale. Tra una sessione e l'altra, la discussione informale in piccoli gruppi offre ai delegati l'opportunità di riunire ed elaborare differenze e risoluzioni. [15]

Durante le sessioni, i delegati tengono un documento di lavoro che include proposte riguardanti problemi con l'argomento in questione. Questi documenti di lavoro possono essere condivisi tra i delegati con l'approvazione del presidente. Questo processo aiuta il comitato a tenere chiari registri di nuove idee e proposte. Le proposte alla fine si accumulano in dichiarazioni più concrete e vengono riscritte in risoluzioni globali. Numerosi progetti di risoluzione passano quindi attraverso le commissioni di voto. Ciascuno Stato membro dispone di un voto, votando "sì", "no" o "astensione", sebbene nel Consiglio di sicurezza , simulando le Nazioni Unite , un "no" da qualsiasi membro permanente avrebbe posto il veto al progetto di risoluzione. Un progetto di risoluzione deve essere approvato a maggioranza prima che diventi la risoluzione finale.

Influenza, risultati ed effetti

Dal momento che Model United Nations è uno stimolo accademico per educare gli studenti, sia il risultato che l'effetto si concentrano sul modo in cui i giovani sono cresciuti e sviluppati in termini di partecipazione.

Funzionari pubblici di governi / organizzazioni nazionali e internazionali hanno invitato le voci dei giovani a una conferenza delle Nazioni Unite sul modello globale . Ban Ki-moon , segretario generale della Repubblica di Corea e Kiyo Akasaka , segretario generale delle Nazioni Unite per la comunicazione e l'informazione pubblica hanno dichiarato che vorrebbero sentire in particolare le voci giovani [16] perché i giovani sono i leader del mondo futuro. Con l'incoraggiamento di personaggi pubblici, sempre più studenti sono invitati a partecipare alle conferenze modello delle Nazioni Unite. Attraverso le conferenze, gli studenti imparano ad apprezzare e rispettare le opinioni di diversi paesi con diversi background culturali, avere una migliore comprensione delle strutture delle Nazioni Unite e riconoscere l'importanza della cooperazione di ogni paese per affrontare gli affari globali [17] . I partecipanti degli studenti hanno persino tentato di influenzare il processo decisionale. Ad esempio, i giovani che partecipano alle conferenze del Modello ONU della Nigeria sono diventati giovani diplomatici che tentano di influenzare la diplomazia mondiale e hanno scritto articoli, rapporti e newsletter volti ad aumentare la consapevolezza e garantire che le voci vengano ascoltate attraverso diversi media in tutto il mondo. [18]

Le conferenze modello delle Nazioni Unite si concentrano principalmente sul dibattito sulla politica e sul diritto internazionali, che continua a incidere sulla vita reale dei delegati. Alcuni partecipanti diventano sempre più interessati alla legge e alle politiche dopo aver acquisito capacità essenziali di leadership e di risoluzione dei problemi durante queste conferenze. L'esperienza ispira gli studenti "verso uno studio più approfondito delle relazioni e del diritto internazionali e la preparazione per una carriera che promuove la comprensione internazionale e la crescita comune [19] ". Numerosi personaggi pubblici come il giudice della Corte suprema degli Stati Uniti Stephen Breyer , l'ex giudice della Corte mondiale Stephen M. Schwebel , il segretario generale delle Nazioni Unite e l'attore Samuel Jackson sono ex partecipanti modello delle Nazioni Unite [20] .

Analisi e lezioni apprese

Sebbene il Modello delle Nazioni Unite avesse lo scopo di educare gli studenti sulle questioni mondiali e coinvolgerli nel processo deliberativo, i problemi di finanziamento, l'abuso delle tasse e le critiche iniziano a crescere. Le Nazioni Unite modello ricevono sostegno finanziario da governi nazionali e internazionali, organizzazioni non governative (ONG) e organizzazioni private; tuttavia, si trovano ad affrontare carenze nella raccolta fondi e tagli di bilancio a causa della recessione economica degli ultimi anni. E alcuni sono preoccupati che i problemi finanziari comporteranno una minore deliberazione. Ad esempio, secondo il quartier generale modello UN di Cyberschoolbus, ogni delegato è tenuto a pagare una commissione che varia da $ 15 a $ 165 in caso di partecipazione a conferenze modello UN che si svolgono in hotel e college; tuttavia, la quota non comprende vani, vitto e trasporti [20] . Molti delegati tentano di ricevere fondi da scuole, borse di studio, organizzazioni locali; tuttavia, ottengono fondi molto limitati. I potenziali delegati sono quindi esclusi dalla partecipazione se non ricevono fondi sufficienti. Il North Campus del Miami Dade College è uno dei partecipanti costanti alle conferenze del National Model United Nations a New York City dal 1992 e nel 2010 erano presenti 24 delegati [21] . Sfortunatamente, c'erano solo 11 delegati, metà del 2010, alla conferenza dell'anno scorso (2011) perché il College Provost ha tagliato il finanziamento delle Nazioni Unite modello basato sui tagli al bilancio scolastico [21] . Tali delegati hanno tentato di raccogliere fondi vendendo pizze e hanno inviato lettere per richiedere sponsorizzazioni da diverse società [21] .

Oltre a incontrare problemi di finanziamento, il Modello delle Nazioni Unite deve affrontare alcune critiche. I critici hanno chiesto se fosse efficiente, ragionevole e necessario per i gruppi di studenti spendere così tanti soldi per le conferenze modello delle Nazioni Unite; tuttavia, solo una notizia ha riportato un abuso delle tariffe. I gruppi studenteschi della Model UN presso l' Università del Wisconsin-Madison hanno richiesto il 133 percento in più rispetto ai gruppi studenteschi della Pre-Law Society per lo stesso evento [22] . Di conseguenza, Model UN ha ottenuto $ 1000 e la Pre-Law Society ha ottenuto solo $ 300 [22] . Era irragionevole che il Modello UN avesse tre volte più fondi della Pre-Law Society mentre non aveva tre volte più membri della Pre-Law Society. Questo "trattamento speciale" ha comportato il sospetto che i critici sospettassero che il gruppo di studenti del Modello UN presso l' UW-Madison fosse un abusatore di tasse separato [22] .

Altri critici si concentrano principalmente su come le conferenze modello delle Nazioni Unite avranno effettivamente un impatto sul processo di deliberazione dopo aver speso una grande quantità di denaro. "Poiché nessuno dei delegati rappresenta veramente i paesi per i quali stanno lottando nelle conferenze modello delle Nazioni Unite, è sempre possibile essere ragionevoli, intenzionali e lungimiranti [23] ". Quindi, è più facile per i delegati trovare soluzioni migliori e raggiungere un compromesso più importante rispetto ai veri attori politici nel mondo [23] . Nonostante questo modello UN non sia reale, è meno probabile che la sua decisione influenzerà il vero processo di deliberazione [23] .

Mentre i delegati stanno lottando con i finanziamenti, alcune conferenze del Modello delle Nazioni Unite offrono il premio delegato migliore / eccezionale al fine di incoraggiare una maggiore concorrenza e ripagare il duro lavoro degli studenti [24] . Tuttavia, le partecipazioni sono più importanti della concorrenza. Alcune persone temono che i premi saranno "l'unico scopo di partecipare a conferenze modello UN" [25] per gli studenti.

Guarda anche

Riferimenti

• [1] Che cos'è il modello delle Nazioni Unite? Associazione delle Nazioni Unite degli Stati Uniti d'America
• [2] Associazione delle Nazioni Unite degli Stati Uniti d'America
• [3] Storia MUNFW . Modello delle Nazioni Unite del Far West .
• [4] Chi siamo . Modello Indianaponis delle Nazioni Unite .
• [5] Ripley, Brian, Neal Carter e Andrea K. Grove. "Lega nostra: creazione di una conferenza scrimmage modello delle Nazioni Unite." Journal of Political Science Education. 5.1 (2009): 55-70.
• [6] Global Model United Nations
• [7] Partecipanti, Modello UN Domande frequenti . Associazione delle Nazioni Unite degli Stati Uniti d'America
• [8] Ruoli dei partecipanti . Modello internazionale delle Nazioni Unite Asia-Pacifico
• [9] I programmi modello delle Nazioni Unite . Università Chapman .
• [10] Successo di HMUN 2012 . Harvard Model United Nations
• [11] Conferenza. Modello delle Nazioni Unite dell'Asia e del Pacifico
• [12] Global Classrooms Model UN Senior Secretariat Application . Associazione delle Nazioni Unite degli Stati Uniti d'America
• [13] Comitati. Harvard Model United Nations
• [14] Cos'è World Model UN . World Model United Nations
• [15] Infinito, Brian. Gazarian, Jean. Alcune differenze tra le Nazioni Unite e la Conferenza delle Nazioni Unite modello . American Model United Nations International.
• [16] Comunicato stampa 1997: Conferenza mondiale delle Nazioni Unite sullo sviluppo sostenibile, tenutasi nella Repubblica di Corea, si chiude con l'adozione di otto risoluzioni . Dipartimento di informazione pubblica, divisione notizie e media, New York.
• [17] Partecipanti alla 47a Conferenza annuale AMUN del 16-17 novembre 2012 !. Arkansas Model United Nations (AMUN), Università dell'Arkansas centrale .
• [18] Modello delle Nazioni Unite per la Nigeria
• [19] Modello ONU: costruire un'eredità per il futuro delle relazioni internazionali. Settembre 2011 . La Fondazione Stanley
• [20] Domande frequenti . Sede centrale delle Nazioni Unite. Cyberschoolbus delle Nazioni Unite .
• [21] Silva, Rebeka. Riduzione dei finanziamenti, raccolta fondi modello ONU . The Falcon Times — The Student News Paper del Miami Dade College North Campus dal 1961 . Miami Dade College — North Campus
• [22] Comitato editoriale di Badger Hearld. Modello ONU Modello Abuser con tariffa seg . The Badger Herald .
• [23] Martin, Eli. Harvard Model UN: Congratulazioni o uno sguardo su Come il mondo potrebbe essere gestito? Revisione politica di Harvard .
• [24] Classifiche delle Nazioni Unite sul modello delle scuole superiori 2011-2012: scopo, filosofia e metologia.
• [25] Modello sostanziale di informazioni Guida delle Nazioni Unite al pianificatore di conferenze

Link esterno

https://www.nmun.org/

https://www.researchgate.net/profile/Daniel_Mcintosh2/publication/229658525_The_Uses_and_Limits_of_Model_United_Nations_in_an_International_Relations_Classroom/links/59fcc1090f7e9b9968beea7e/The-Uses-and-Limits-of-Model-United-Nations-in-an-International-Relations-Classroom.pdf

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