Nel 2016, gli studenti di una scuola media di San Francisco hanno preso parte a un processo partecipativo dopo aver riconosciuto il pregiudizio nel codice di abbigliamento della scuola. Gli studenti hanno condotto sondaggi per determinare le percezioni attuali e sono riusciti a riscrivere il codice di abbigliamento per essere più inclusivi.
Problemi e scopo
Nel 2016, gli studenti di terza media della The San Francisco School Middle School hanno letto il romanzo a fumetti di Liz Prince “Tomboy” nella loro classe di discipline umanistiche. La discussione in classe sul romanzo, che ha coinvolto argomenti come l'identità di genere e le norme della società, alla fine ha scatenato la conversazione su un argomento rilevante della loro vita: il loro codice di abbigliamento scolastico. Dopo aver analizzato e studiato l'attuale codice di abbigliamento presso la San Francisco School e riconosciuto il pregiudizio di genere e le incoerenze con la missione della scuola, hanno deciso di condurre alcune ricerche. [1] La loro ricerca e indagine hanno cercato non solo di cambiare il codice di abbigliamento, ma di farlo come mezzo per rendere la loro scuola veramente diversa, non discriminatoria e progressiva. [2]
Storia e contesto
La San Francisco School è stata fondata nel 1966 ed è orgogliosa di essere una delle scuole indipendenti co-ed più antiche della zona. [3] Uno dei principi fondanti della scuola è la diversità; si sforzano di creare un ambiente "in cui la diversità dello studente, del genitore / tutore e della comunità professionale abbia un impatto diretto e positivo sulla qualità complessiva dell'esperienza di apprendimento degli studenti". [3] Ciò è dimostrato dalla riscrittura del codice di abbigliamento Gli studenti che hanno preso provvedimenti per cambiare il codice di abbigliamento della loro scuola lo hanno fatto usando un processo partecipativo al fine di ottenere opinioni multiple e diverse dai colleghi studenti e dal personale della scuola di San Francisco. Volevano che la politica del codice di abbigliamento riflettesse le credenze e le prospettive di gli studenti in modo inclusivo e democratico, e quindi hanno utilizzato un processo partecipativo. Il codice di abbigliamento della scuola prima che gli studenti prendessero provvedimenti per cambiarlo nel 2016 è stato redatto dagli studenti della scuola più di dieci anni prima. [2] Ciò dimostra come i valori della scuola la voce dello studente e ha una storia di cambiamento guidato dagli studenti.
Organizzare, supportare e finanziare entità
Insegnanti e amministratori della San Francisco School hanno fornito agli studenti lo spazio e l'opportunità di prendere parte a questo processo. Gli studenti hanno ottenuto il supporto iniziale dal loro insegnante di discipline umanistiche, ma la maggior parte di questa azione partecipativa è stata avviata dagli studenti stessi. Due singoli studenti presero il comando e alla fine il Consiglio studentesco della scuola di San Francisco si unì agli sforzi.
Selezione e selezione dei partecipanti
A causa della natura di questo processo partecipativo, i partecipanti non sono stati necessariamente selezionati per impegnarsi nei metodi di risoluzione dei problemi. Piuttosto, si presero l'iniziativa di impegnarsi e avviare il processo di modifica del codice di abbigliamento. Pertanto, il reclutamento dei partecipanti per questo processo è iniziato come un processo di auto-selezione. Chiunque volesse unirsi allo sforzo di trasformare il codice di abbigliamento è stato in grado di farlo. Alla fine, il Consiglio studentesco, in quanto organo di governo che cerca di rappresentare la scuola nel suo insieme, è stato coinvolto. Gli studenti del Consiglio studentesco erano stati precedentemente scelti in base ai requisiti e alle procedure dell'organizzazione.
Metodi e strumenti utilizzati
Due studenti hanno deciso di creare un sondaggio online tramite SurveyNuts per sondare gli altri studenti e insegnanti / amministratori sulle loro percezioni dell'attuale codice di abbigliamento. Questa raccolta iniziale di dati è stata quindi seguita da ulteriori domande, incontri con gli amministratori scolastici e ricerche sulle politiche del codice di abbigliamento di altre scuole. Le fasi finali della riscrittura del codice di abbigliamento della scuola sono state condotte dal consiglio studentesco della scuola media della scuola di San Francisco.
Cosa è successo: processo, interazione e partecipazione
Dopo aver letto "Tomboy" in classe e successivamente discusso il codice di abbigliamento della scuola, gli studenti hanno cercato ulteriori informazioni sulla politica attuale, concentrandosi su lingua, applicazione e conseguenze della violazione. Due singoli studenti hanno preso l'iniziativa di creare un sondaggio in cui hanno interrogato sia gli studenti che il personale all'interno della scuola sui loro pensieri sull'attuale codice di abbigliamento. Hanno usato questi risultati del sondaggio analizzato per presentare i risultati al personale e al consiglio studentesco. I primi risultati del sondaggio hanno rilevato che il 63% degli insegnanti e il 78% degli studenti ritiene che il codice di abbigliamento sia distorto rispetto alle donne. [2] Inoltre, gli studenti hanno incontrato i capi di scuola. Hanno continuato a ricevere feedback, domande sul campo da tutte le parti e ricercare codici di abbigliamento di altre scuole. Lo scopo della ricerca di altri codici di abbigliamento era quello di acquisire conoscenze sulle migliori pratiche e infine utilizzare questi risultati per sviluppare una nuova politica di codici di abbigliamento per The San Francisco School.
La proposta che gli studenti hanno sviluppato, principalmente attraverso i canali del Consiglio degli studenti, è stata scritta e rivista molte volte prima di essere finalizzata al voto di approvazione della scuola. Infine, la proposta di un nuovo codice di abbigliamento, che gli studenti chiamavano linee guida per l'abbigliamento, è passata ed è entrata in vigore nella scuola. [1] La proposta è passata con un voto di 18-2 tra i membri del consiglio studentesco e successivamente è passata anche a livello scolastico. Alla fine, la proposta ha sostituito l'attuale codice di abbigliamento alla San Francisco School. [2] Le nuove e migliorate linee guida sul codice di abbigliamento impongono la formazione di insegnanti e personale, in modo che eventuali violazioni del codice di abbigliamento vengano gestite in modo da non vergognare o sessualizzare gli studenti. [1]
Influenza, risultati ed effetti
Come accennato in precedenza, questi studenti delle scuole medie sono stati inizialmente influenzati dal romanzo grafico "Tomboy" e dal loro insegnante di discipline umanistiche, nella cui classe hanno letto per la prima volta il libro che ha stimolato una discussione sul codice di abbigliamento. Inoltre, gli studenti si sono sentiti autorizzati e autorizzati a fare un cambiamento perché hanno scoperto che l'attuale codice di abbigliamento era stato precedentemente scritto dagli studenti. Il loro ragionamento per agire era che il codice di abbigliamento li influenza direttamente, quindi dovrebbero essere in grado di avere voce in capitolo nella modifica della politica attuale. La politica risultante, etichettata come linea guida per l'abbigliamento, enfatizza "sicurezza, buon senso e discorsi anti-odio". [1] Gli studenti che hanno preso parte a questo processo partecipativo hanno cercato di modificare il loro codice di abbigliamento e in realtà hanno influenzato cambiamenti politici nella loro scuola, inoltre le azioni degli studenti hanno spianato la strada al dialogo continuo tra studenti e personale della scuola di San Francisco su argomenti importanti come l'uguaglianza di genere. [1]
Analisi e lezioni apprese
Questo processo ha comportato un cambiamento diretto delle politiche all'interno della San Francisco School. Gli studenti hanno condotto un'iniziativa per cambiare il loro codice di abbigliamento parziale, ottenuto supporto e feedback da altri studenti e amministratori, e alla fine hanno apportato un vero cambiamento che ha portato a un ambiente scolastico più progressivo, diversificato ed equo. Sebbene gli studenti alla fine abbiano trasformato il codice di abbigliamento della loro scuola attraverso un processo partecipativo, hanno ancora aree di miglioramento. Il processo è iniziato in una classe e con solo due studenti, il che significa che l'input e le decisioni prese all'inizio potrebbero non essere stati così inclusivi o comprensivi come avrebbero potuto essere. Nel complesso, gli studenti e gli altri sostenitori sono stati soddisfatti dei loro sforzi riusciti per abolire il vecchio codice di abbigliamento e mettere in atto una nuova politica di linee guida per l'abbigliamento, più inclusiva e meno distorta.
Guarda anche
Riferimenti
[1] Yi-Martin, M. & The San Francisco School. (2016). Identificazione dell'oppressione e del pregiudizio di genere in un codice di abbigliamento scolastico. Estratto da http://yparhub.berkeley.edu/in-action/san-francisco/
[2] Consiglio studentesco della scuola di San Francisco. (2016). Proposta di codice di abbigliamento SFS 2016. Estratto da http://yparhub.berkeley.edu/in-action/san-francisco/
[3] La scuola di San Francisco. (2018). La nostra storia. Estratto da https://www.sfschool.org/our-story/
Link esterno
Appunti
La presentazione originale di questa voce è stata scritta da Allison Gent, un candidato di Master of Public Service presso la Clinton School of Public Service dell'Università dell'Arkansas, e quindi curato. Le opinioni espresse nella presentazione originale sono quelle degli autori, dei redattori o delle fonti citate e non sono necessariamente quelle della Clinton School of Public Service dell'Università dell'Arkansas.