Il Gabinetto della Gioventù del Congresso creato dal senatore degli Stati Uniti John Boozman dell'Arkansas è stato progettato per insegnare agli studenti delle scuole superiori la promozione e l'impegno civico, consentendo ai partecipanti di acquisire esperienza nella politica attraverso l'azione.
Problemi e scopo
Il Gabinetto della gioventù congressuale del senatore John Boozman ha insegnato e continuerà a insegnare agli studenti il processo decisionale e il suo funzionamento, migliorando così la loro comprensione dei processi congressuali e di ciò che serve per apportare cambiamenti politici. Il senatore Boozman spera che attraverso questo Gabinetto aumenti l'interesse per le carriere dell'impegno civico e del servizio pubblico offrendo agli studenti l'opportunità di presentare possibili soluzioni alle attuali questioni rilevanti che riguardano le loro comunità. [1] I problemi affrontati durante il Gabinetto dei giovani del Congresso nel 2017-2018 sono stati l'accesso alla banda larga rurale e l'imposta sulle vendite su Internet. [2]
Storia e contesto
Il gabinetto dei giovani congressuali del senatore John Boozman ha completato il suo anno inaugurale durante l'anno scolastico accademico 2017-2018. Durante quel primo anno il programma aveva 44 studenti delle scuole superiori di tutti e quattro i distretti congressuali dell'Arkansas. [1] Dopo un primo anno di successo, il programma è tornato per un secondo anno per la durata dell'anno scolastico accademico 2018-2019 e l'attuale classe ha 30 studenti dei quattro distretti congressuali dell'Arkansas. [3]
L'uso dei gabinetti dei giovani non è un fenomeno nuovo. Attualmente sono utilizzati in vari luoghi sia all'interno che all'esterno degli Stati Uniti. Nel Congresso degli Stati Uniti Carolyn Maloney del 12 ° distretto di New York e il membro del Congresso Ted Deutch del 22 ° distretto di FL gestiscono entrambi gabinetti del Congresso. [4] [5] Entrambi i gabinetti si concentrano sugli studenti delle scuole superiori. Contrariamente a ciò c'è l'implementazione di Gabinetti della Gioventù nel Regno Unito. Alcuni sono guidati da personaggi politici come i Gabinetti dei giovani d'America e altri sono iniziative avviate e gestite dai quartieri. Un esempio di gabinetto guidato da un politico nel Regno Unito è il Gabinetto della gioventù di Milton Keynes [6] e un esempio di Gabinetto guidato da un cittadino è il Gabinetto della gioventù di Halton progettato per potenziare la gioventù del distretto di Halton. [7]
Organizzare, supportare e finanziare entità
Il Gabinetto della gioventù congressuale del senatore Boozman è stato organizzato e creato dal senatore John Boozman e dal suo ufficio.
Selezione e selezione dei partecipanti
Questo programma è aperto agli studenti delle scuole superiori dell'Arkansas citati nelle scuole pubbliche dell'Arkansas. Per poter beneficiare del programma, tutti gli studenti in prospettiva dovevano essere al secondo anno scolastico e junior 2017-2018 per il prossimo anno 2018-2019. Oltre al requisito dell'anno tutti i candidati dovevano possedere un GPA 2.0, "un forte impegno per la crescita personale e il successo continuo all'interno della propria comunità" e "[h] hanno una storia di frequenza affidabile a scuola." [8] 13 studenti del primo distretto congressuale, 11 del secondo, 12 del terzo e 8 del quarto Le informazioni sul programma sono state condivise con i distretti della scuola pubblica dell'Arkansas e molti potenziali studenti partecipanti sono stati nominati e presentati dai rispettivi amministrazioni scolastiche e insegnanti, ma anche uno studente potrebbe presentarsi per l'ammissione al programma.
Metodi e strumenti utilizzati
I partecipanti degli studenti del Gabinetto della gioventù congressuale del senatore Boozman hanno partecipato a diversi incontri a Little Rock, nell'Arkansas, durante tutto l'anno scolastico. Nel corso dell'anno, i partecipanti hanno selezionato una questione pubblica di loro interesse e hanno cercato modi per mitigarla. Durante la riunione finale dell'anno in aprile, hanno presentato raccomandazioni politiche al senatore Boozman per le questioni che hanno scelto di affrontare. Poiché i partecipanti provengono dai quattro diversi distretti congressuali dell'Arkansas, gli studenti avrebbero dovuto comunicare via e-mail, Skype, SMS e telefono nel corso dei mesi.
Questo programma utilizzava metodi di dialogo e di deliberazione pubblica.
Cosa è successo: processo, interazione e partecipazione
Il metodo di deliberazione pubblica richiede la partecipazione delle parti interessate in un contesto di piccoli gruppi in cui affrontano un problema o preoccupazione attraverso la condivisione di conoscenze, esperienze e considerano i diversi percorsi per risolvere il problema. Inoltre, il Gabinetto dei Giovani del Congresso ha anche mantenuto un dialogo, o una forma di comunicazione sia di persona che tramite telecomunicazioni come telefono, sms e Skype. Ai partecipanti è stato assegnato il compito di scegliere un problema nazionale di interesse che credevano riguardasse le proprie comunità, di ricercarlo e di proporre potenziali soluzioni e considerazioni politiche da proporre al senatore Boozman. I giovani hanno quindi deciso di affrontare le questioni relative all'accesso alla banda larga nelle comunità rurali e all'imposta sulle vendite su Internet. Durante tutto il processo gli studenti avrebbero mantenuto le linee di comunicazione attraverso le telecomunicazioni e agli incontri mensili a Little Rock, guidati dallo staff del senatore Boozman, avrebbero deliberato sulle loro scoperte, sui possibili risultati e sui modi per andare avanti. Il processo ha portato i partecipanti a proporre le loro considerazioni politiche al senatore Boozman. Poiché gli studenti hanno svolto ricerche indipendenti su questioni critiche e hanno formulato raccomandazioni sui loro risultati con possibili soluzioni, il CYC ha funzionato come comitato consultivo per i cittadini.
Influenza, risultati ed effetti
Al momento non ci sono prove che questo programma abbia cambiato politica o lasciato un'impressione duratura sui partecipanti al programma. Tutta la letteratura sull'argomento copre la creazione e l'attuazione del programma, ma nulla sul follow-through e sui risultati della partecipazione.
Analisi e lezioni apprese
In questo momento, non ci sono prove che indichino che lo scopo di ispirare i giovani a seguire le carriere nell'ambito dell'impegno civile e dei settori di servizio pubblico sia stato raggiunto. Inoltre, non ci sono prove che indichino che il senatore Boozman abbia proposto una politica o cambiato le sue opinioni o approcci alle questioni politiche a causa delle scoperte dei partecipanti.
Guarda anche
Riferimenti
[1] Ufficio del senatore John Boozman. (Nda). Boozman convoca il gabinetto dei giovani congressuale inaugurale . Estratto da https://www.boozman.senate.gov/public/index.cfm/2017/9/boozman-convenes-inaugural-congressional-youth-cabinet
[2] Notizie sull'istruzione. (6 maggio 2018). Gazzella Texarkana . Estratto da http://www.texarkanagazette.com/news/texarkana/story/2018/may/06/education-news/725042/
[3] Ufficio del senatore John Boozman. (Ndb). Boozman dà il benvenuto al nuovo gabinetto dei giovani del Congresso . Estratto da https://www.boozman.senate.gov/public/index.cfm/2018/9/boozman-welcomes-new-congressional-youth-cabinet
[4] Office of Congresswoman Carolyn Maloney. (Nd). Gabinetto della gioventù congressuale . Estratto da https://maloney.house.gov/congressional-youth-cabinet
[5] Ufficio del deputato Ted Deutch. (Nd). Gabinetto della gioventù congressuale . Estratto da https://teddeutch.house.gov/students/congressional-youth-cabinet.htm
[6] Consiglio di Milton Keynes. (Nd). Gabinetto della gioventù su di noi. Estratto da https://www.milton-keynes.gov.uk/schools-and-lifelong-learning/community-learning-mk-hub/youth-mk/youth-cabinet-mk/youth-cabinet-about-us
[7] Gabinetto della gioventù di Halton. (2019). Estratto da https://www3.haltonyc.com/
[8] Ufficio del senatore John Boozman. (NDC). Gabinetto dei giovani del Congresso: Informazioni sul gabinetto dei giovani del Congresso. Estratto da https://www.boozman.senate.gov/public/index.cfm/congressional-youth-cabinet
[9] Nabatchi, T., & Leighninger, M. (2015). Partecipazione pubblica alla democrazia del 21 ° secolo . Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc.
Link esterno
Appunti
Questo caso di studio è stato scritto da Jerome Wilson, Jr., candidato al Master of Public Service presso la University of Arkansas Clinton School of Public Service, e poi curato. Le opinioni espresse in questo caso di studio sono quelle degli autori, dei redattori o delle fonti citate e non sono necessariamente quelle della Clinton School of Public Service dell'Università dell'Arkansas.