Dati

Questioni generali
Istruzione
Argomenti specifici
Istruzione alternativa
Istruzione elementare e secondaria
Cittadinanza e ruolo dei cittadini
Posizione
Evanston
Illinois
United States
Ambito di influenza
Vicinato
File
Case Study in "Re-imagining a 21st Century Democracy" - Brown University
Collegamenti
Emerge Program: Evanston Township High School
ETHS Emerge - Evanston Community Foundation
Data di inizio
In corso
Tempo limitato o ripetuto?
Ripetuto nel tempo
Scopo/Obiettivo
Sviluppare le capacità civiche di individui, comunità e/o organizzazioni della società civile
Consegna di merci e servizi
Approccio
Sviluppo della leadership
Costruzione della cittadinanza
Azione indipendente
Scala della partecipazione pubblica
Empower (responsabilizzare, dare potere)
Aperto a tutti o Limitato ad alcuni?
Limitato a pochi gruppi o individui
Metodo di reclutamento per sottoinsieme limitato della popolazione
Campione ristretto/forzato (ad esempio: studenti di scuola intervistati durante l'orario scolastico; carcerati, pazienti di ospedale, ecc...).
Demografia dei destinatari (del target)
Studenti
Giovani
Tipi generali di metodi
Educazione esperienziale e coinvolgente
Sviluppo, organizzazione e mobilitazione della comunità
Approcci collaborativi
Tipi generali di strumenti/tecniche
Informare, educare e/o sensibilizzare
Proporre e/o sviluppare politiche, idee e raccomandazioni
Metodi, strumenti e tecniche specifici
Educazione democratica
Educazione civica
Formazione partecipativa
Apprendimento del servizio comunitario
laboratorio
Legalità
Facilitatori
Formazione dei facilitatori
Facilitatori professionisti
Faccia a faccia, Online o Entrambi
faccia a faccia
Tipi di interazione tra i partecipanti
Insegnamento/istruzione
Discussione, dialogo o deliberazione
Informazioni e risorse per l'apprendimento
Materiali scritti di sintesi
Dibattito
Sopralluoghi
Metodi decisionali
Generazione di idee
Accordo generale/Consenso
Tipo di Organizzatore/Manager
Istituzione accademica
Tipo di finanziatore
Istituzione accademica

CASO

Leadership 'Emerge' e programma di sviluppo della comunità per i giovani Evanston

5 ottobre 2019 Scott Fletcher Bowlsby
Questioni generali
Istruzione
Argomenti specifici
Istruzione alternativa
Istruzione elementare e secondaria
Cittadinanza e ruolo dei cittadini
Posizione
Evanston
Illinois
United States
Ambito di influenza
Vicinato
File
Case Study in "Re-imagining a 21st Century Democracy" - Brown University
Collegamenti
Emerge Program: Evanston Township High School
ETHS Emerge - Evanston Community Foundation
Data di inizio
In corso
Tempo limitato o ripetuto?
Ripetuto nel tempo
Scopo/Obiettivo
Sviluppare le capacità civiche di individui, comunità e/o organizzazioni della società civile
Consegna di merci e servizi
Approccio
Sviluppo della leadership
Costruzione della cittadinanza
Azione indipendente
Scala della partecipazione pubblica
Empower (responsabilizzare, dare potere)
Aperto a tutti o Limitato ad alcuni?
Limitato a pochi gruppi o individui
Metodo di reclutamento per sottoinsieme limitato della popolazione
Campione ristretto/forzato (ad esempio: studenti di scuola intervistati durante l'orario scolastico; carcerati, pazienti di ospedale, ecc...).
Demografia dei destinatari (del target)
Studenti
Giovani
Tipi generali di metodi
Educazione esperienziale e coinvolgente
Sviluppo, organizzazione e mobilitazione della comunità
Approcci collaborativi
Tipi generali di strumenti/tecniche
Informare, educare e/o sensibilizzare
Proporre e/o sviluppare politiche, idee e raccomandazioni
Metodi, strumenti e tecniche specifici
Educazione democratica
Educazione civica
Formazione partecipativa
Apprendimento del servizio comunitario
laboratorio
Legalità
Facilitatori
Formazione dei facilitatori
Facilitatori professionisti
Faccia a faccia, Online o Entrambi
faccia a faccia
Tipi di interazione tra i partecipanti
Insegnamento/istruzione
Discussione, dialogo o deliberazione
Informazioni e risorse per l'apprendimento
Materiali scritti di sintesi
Dibattito
Sopralluoghi
Metodi decisionali
Generazione di idee
Accordo generale/Consenso
Tipo di Organizzatore/Manager
Istituzione accademica
Tipo di finanziatore
Istituzione accademica
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Emerge riunisce i leader della comunità Evanston, gli studenti universitari e gli adolescenti in un'esperienza pratica e pratica che insegna l'importanza dell'impegno civico e conferisce agli studenti delle scuole superiori un ruolo diretto nell'affrontare alcune delle questioni più importanti della comunità.


Nota: la seguente voce è un troncone. Aiutaci a completarlo .



Problemi e scopo

Storia e contesto

Organizzare, supportare e finanziare entità

Selezione e selezione dei partecipanti

Metodi e strumenti utilizzati

Cosa è successo: processo, interazione e partecipazione

Influenza, risultati ed effetti

Analisi e lezioni apprese

Guarda anche

Riferimenti

Link esterno

Appunti