Questo caso storico riguarda la progettazione dell'area sociale della Facoltà di Medicina dell'Università Cattolica di Lovanio e, più precisamente, la progettazione, la costruzione e le trasformazioni collettive della Maison Médicale conosciuta come "La Mémé".
Storia e background
1968. In seguito alla scissione dell'Università cattolica di Lovanio in due entità indipendenti, la filiale francofona lascia la città fiamminga che le dà il nome per stabilirsi a Louvain-La-Neuve, nel Brabante-Vallone. Almeno in parte, da quando il campus della Facoltà di Medicina e l'ospedale universitario sono stati istituiti a Woluwe-Saint-Lambert, un comune periferico di Bruxelles.
Problemi e obiettivi
Nel masterplan proposto dall'Università per l'intero sito, il campus appare tagliato fuori dal resto del tessuto urbano da una circolazione periferica, e le funzioni sono nettamente separate, secondo il principio della zonizzazione. Un gruppo di studenti di medicina ha protestato contro questo piano e ha chiesto un progetto alternativo. Più specificamente, volevano che il campus fosse più integrato nel quartiere, che la sua organizzazione fosse più fluida e che il suo design tenesse conto delle opinioni dei residenti vicini. Gli studenti volevano anche essere in grado di essere coinvolti nella progettazione del loro futuro luogo di vita e di studio e, soprattutto, mettere in pratica e attuare, attraverso l'architettura e l'urbanistica, una visione della società e dei valori che erano i loro. Si trattava quindi di sostituire i rapporti gerarchici con quelli egualitari, di contrastare l'individualismo e l'anonimato ripensando alla convivenza e alla comunità, ma anche di guadagnare in autonomia e libertà [1].
Organizzare, sostenere e finanziare organizzazioni
Gli studenti hanno incontrato il rifiuto dell'Università di modificare il masterplan, ma hanno ottenuto dalle autorità di scegliere l'architetto incaricato della progettazione della loro "zona sociale", cioè della parte "abitata.» Campus, riservato a alloggi, strutture comunitarie e strutture ricreative. Era Lucien Kroll il soggetto della loro scelta. L'architetto Lucien Kroll, e più precisamente il suo studio, aveva infatti già realizzato sperimentazioni di architettura partecipativa, per la progettazione di un'unità di 15 alloggi a Bruxelles (1961-1964), di una serie di edifici leggeri sul sito dell'abbazia di Maredsous (1957-1972) e della “Casa famiglia” (1965-1968), scuola elementare specializzata, situata a Braine-l'Alleud. Iniziò quindi un processo partecipativo a lungo termine (1969-1982) che ha riunito diverse generazioni di studenti di medicina ma anche professori, medici, infermieri, residenti di quartieri vicini, bambini, lavoratori, architetti e paesaggisti. I rapporti con il project manager - l'università - si sono tuttavia rivelati complicati [2].
Reclutamento e selezione dei partecipanti
All'inizio, i partecipanti non venivano reclutati nel senso stretto del termine, in quanto iniziatori del processo. Poiché il processo si sviluppa su un lungo periodo di tempo, le persone successivamente portate a partecipare erano coloro che vivevano nel luogo (ad esempio generazioni successive di studenti), persone che dovevano essere i suoi utenti (ad esempio i figli di `` una scuola che era stabilito sul sito successivamente), o costruttori (ad esempio muratori, che avevano una certa libertà creativa).
Metodi e strumenti utilizzati
Una delle particolarità di questo caso è che gli strumenti degli architetti e le tecniche di costruzione sono stati aperti, resi accessibili ai non iniziati. L'edificio principale dell'area sociale, la Medical House, conosciuta come "La Mémé" è anche un edificio flessibile e modulare, che ha consentito alle generazioni successive di studenti di "partecipare" alla formazione del loro ambiente di vita, e questo ben dopo il ideazione del progetto.
Cosa è successo: processo, interazioni e partecipazione
Come primo passo, Lucien Kroll ei suoi collaboratori hanno suggerito ai partecipanti di realizzare il masterplan del sito e di definire collettivamente la disposizione delle funzioni, la disposizione dei vari edifici nonché i collegamenti tra di loro. L'operazione è stata la seguente: ogni partecipante si è fatto portavoce di una diversa funzione (abitazione, amministrazione, ristorazione, negozi, strutture pubbliche, ecc.) E ha posizionato blocchi di poliestere colorati che rappresentano la loro funzione coerentemente nel modello del sito. I luoghi furono così discussi e negoziati e le funzioni furono mescolate. Di riunione in riunione, da sessione di lavoro a sessione di lavoro, il piano si è progressivamente cristallizzato in un insieme organico, poroso, spugnoso, ibrido, tenendo conto di tutte le “contraddizioni compatibili” [1]. Oltre al masterplan, il laboratorio Kroll si è occupato di progettare e realizzare il trattamento paesaggistico, ma anche cinque degli edifici di questo piano generale: La "Mémé", la "Mairie", il ristorante universitario,il centro ecumenico e, successivamente, la stazione della metropolitana Alma -, per lo più a partecipazione aperta. Vale la pena descrivere il caso particolare dell'edificio Mémé. Per questo edificio, i partecipanti hanno lavorato alla volumetria e alla disposizione delle funzioni su un grande modello di schiuma plastica colorata. L'edificio, che ospita alloggi per studenti oltre a una serie di strutture pubbliche e negozi, è stato concepito come una struttura modulare. Per realizzarlo Kroll, ispirandosi al lavoro del SAR e di John Habraken, ha utilizzato un sistema solaio-solaio senza travi di ricaduta, sorretto da colonne disposte a griglia (10 + 20). La struttura è dotata delle attrezzature minime per essere funzionali (scale e sanitari prefabbricati, forniture di acqua, gas ed elettricità). Può essere "vestita" in diversi modi utilizzando infissi standard ma smontabili. Grazie alla libertà lasciata dalla struttura portante e dal fine schermo oltre che all'utilizzo di pareti amovibili, lo spazio può essere organizzato e ridisposto. Fin dall'inizio, i primi abitanti saranno anche invitati a posizionare e spostare le partizioni per organizzare la loro sistemazione personale, negoziando tra loro la disposizione degli spazi comuni (giardino pensile, strada interna, ecc.). L'edificio ha quindi la particolarità di coniugare gli imperativi dell'industrializzazione (standardizzazione, prefabbricazione…), e le possibilità di particolarizzazione, estetica e spaziale [3, 4]. Queste particolarità possono anche essere rinnovate nel tempo: l'edificio offre ai residenti-studenti, una comunità mobile e dinamica, la possibilità di far evolvere l'edificio secondo il modo di vivere e le esigenze dei singoli e della comunità.
Influenza, risultati ed effetti
Il sito “Mémé” è considerato sia un precursore che un esempio emblematico di architettura partecipativa [5]. L'architettura ei vari processi partecipativi legati alla sua progettazione, costruzione e successive trasformazioni sono stati oggetto di pubblicazioni [1, 2], mostre [6, 7], e continuano a essere dibattuti [8, 9]. Ispirano ancora oggi molti processi partecipativi e realizzazioni architettoniche co-realizzate, co-costruite ma anche flessibili e modulari [10].
Secondo l'architetto, ricercatore e direttore Elodie Degavre, che ha condotto una serie di interviste agli ex abitanti del "Mémé", l'edificio stesso e la possibilità di trasformarlo ha portato alcuni di loro a prendere coscienza del significato politico ma anche poetico dell'architettura partecipativa [11]. E questo ben dopo il suo concepimento. Per anni l'edificio è stato allegramente trasformato. Va comunque sottolineato che con le norme di sicurezza oggi in vigore, l'aspetto modulare e flessibile del progetto è compromesso: le pareti divisorie non possono più essere spostate.
Recentemente, il sito Mémé è stato iscritto nella lista di conservazione del patrimonio di Bruxelles [12], ponendo in particolare domande su ciò che dovrebbe essere "preservato": l'architettura o "la storia che c'è dietro e le idee utopiche che sono ancora attuali".
Analisi e lezioni apprese
Per concludere, possiamo dire che questo caso è interessante a vari livelli. Potremmo individuarne 3: (1) è un'iniziativa degli studenti stessi, che si sono dati i mezzi per farsi carico del proprio ambiente di vita (cercare un architetto, definire un progetto secondo i propri ideali,…); (2) gli strumenti degli architetti e le tecniche di costruzione sono stati resi accessibili a tutti, resi accessibili; (3) la partecipazione ha avuto luogo per un lungo periodo di tempo, riunendo diversi pubblici a seconda della fase del progetto.
Vedi anche
Riferimenti
[1] Bouchain P. (2013). Simone e Lucien Kroll, un'architettura abitata. Arles: Actes Sud.
[2] Brusco, L. e Résibois, M. (2018). Lucien Kroll. CLARA, n ° 5 / Numero speciale (1), 188‑217.
[3] Kroll, L. (1988). Edifici e progetti. New York: Rizzoli International Publications.
[4] Kroll, S. e Kroll, L. (2016). Alma & Mémé a Bruxelles. Parigi (Francia): Sens & Tonka.
Conferenza di Lucien Kroll. (nd). Accesso 18 gennaio 2021, dal sito web BOZAR: https://www.bozar.be/fr/activities/115014-conference-de-lucien-kroll
[5] Il genio della Mémé. (nd). Accesso 18 gennaio 2021, al sito web BOZAR: https://www.bozar.be/fr/activities/115021-the-genius-of-la-meme
[6] Simone e Lucien Kroll. (nd). Accesso 18 gennaio 2021, al sito web Le lieu unique: https://www.lelieuunique.com/evenement/simone-et-lucien-kroll/
[7] Mostra Lucien Kroll a giugno a Parigi / Wallonie-Bruxelles Architectures. (nd). Consultato 18Gennaio 2021, all'indirizzo https://wbarchitectures.be/fr/actualites/Exposition_Lucien_Kroll_en_juin_a_Paris/416/
[8] il sindaco di Romsée, J. (2014). Luoghi, beni, luoghi comuni: l'emergere di una grammatica partecipativa in architettura e urbanistica, 1904-1969. Bruxelles (Belgio): Università di Bruxelles.
[9] Houlstan-Hasaerts, R. (2019). La svolta estetica della partecipazione urbana alla prova della società civile. Ricerca a Bruxelles. Université Libre de Bruxelles, Bruxelles.
[10] Sito del Mémé a Woluwe-Saint-Lambert - Patrimoine - Erfgoed. (nd). Accesso 18 gennaio 2021, all'indirizzo http://patrimoine.brussels/news/site-de-la-meme-a-woluwe-saint-lambert
[11] Degavre, E. (nd). La vita in un kit. Estratto da http://v2.playtimefilms.com/fr/productions/la-vie-en-kit
[12] Durant, J. (2020, 13 novembre). Il sito della nonna iscritto nell'elenco di salvaguardia del patrimonio di Bruxelles. Accesso 18 gennaio 2021, al sito web RTBF Info: https://www.rtbf.be/info/regions/bruxelles/detail_le-site-de-la-meme-inscrit-sur-la-liste-de-sauavee - del-patrimonio-bruxelles? id = 10631120