Problemi e scopo

Oltre 150.000 bambini indigeni sono stati costretti o costretti a frequentare le scuole residenziali canadesi che hanno operato tra il 1831 e il 1996. Le scuole residenziali facevano parte di un più ampio sistema di colonialismo dei coloni e sono descritte dal National Truth and Reconciliation Report come "genocidio culturale", il bersaglio tentare di sopprimere violentemente, delegittimare e assimilare le pratiche culturali indigene nelle pratiche culturali europee. Le scuole residenziali erano anche luoghi di abuso e morte fisici, sessuali e fisiologici. Gli impatti delle scuole residenziali sono multistrato, sperimentati non solo dai circa 80.000 sopravvissuti e dalle loro comunità, ma dalla trasmissione transgenerazionale del trauma e della disconnessione con identità, cultura, famiglia e comunità che ha un materiale duraturo, fisiologico, psicologico, effetti economici e sociali. Nonostante questa violenza genocida contro le popolazioni indigene, i sopravvissuti hanno rivendicato le proprie radici culturali, tradizioni, lingue e hanno trovato la forza nella comunità per guarire.

Pertanto c'è bisogno di processi di memoria e discussione guidati dagli indigeni in cui i sopravvissuti possano condividere esperienze e i non indigeni possano ascoltare, riconoscendo reciprocamente la realtà del Sistema Scolastico Residenziale in Canada e a sostegno delle popolazioni indigene. L'Orange Shirt Day e l'atto di indossare una maglietta arancione creano uno spazio in cui tutti coloro che hanno vissuto le Scuole Residenziali hanno ribadito che sono importanti (#Every Child Matters). Come riassume Phyllis Webstad di Canoe Creek/Dog Creek First Nations: "Quando indossi una maglietta arancione, è come un po' di giustizia per i nostri sopravvissuti nella nostra vita e il riconoscimento di un sistema che non potremo mai più permettere".

Storia e contesto di sfondo

Prima che l'Orange Shirt Day fosse una campagna, era una storia raccontata come parte del progetto di commemorazione della St. Joseph Mission Residential School (1891-1981) e degli eventi Reunion che si sono svolti a Williams Lake, BC, Canada, nel maggio 2013. Questi progetti sono stati inizialmente concettualizzati in una visione dal capo di Esketemc (Alkali Lake) Fred Robbins e hanno riunito ex studenti e le loro famiglie delle nazioni Secwepemc, Tsilhqot'in, Southern Dakelh e St'at'imc insieme al Distretto Regionale di Cariboo, i Sindaci e i Comuni, i Distretti Scolastici e le organizzazioni civiche della Regione Cariboo. Era guidato dagli indigeni, ma riuniva canadesi non indigeni per testimoniare, imparare e creare connessioni.

Gli eventi sono stati progettati per "commemorare l'esperienza della scuola residenziale, per testimoniare e onorare il viaggio di guarigione dei sopravvissuti e delle loro famiglie e per impegnarsi nel processo di riconciliazione in corso".

Orange Shirt Day è un'estensione di questo progetto. In qualità di portavoce degli eventi della Reunion, l'ex studentessa della St. Joseph Mission Residential School Phyllis Webstad ha raccontato la sua storia del suo primo giorno alla scuola residenziale quando la sua nuova maglietta arancione, acquistata da sua nonna, le è stata portata via quando era una bambina di sei anni, e come la maglietta arancione è diventata un simbolo di perdita e poi rivendicata come affermazione che ogni bambino conta. Ecco Phyllis Webstad con le sue stesse parole:

"Sono andato alla Missione per un anno scolastico nel 1973/1974. Avevo appena compiuto 6 anni. Vivevo con mia nonna nella riserva di Dog Creek. Non abbiamo mai avuto molti soldi, ma in qualche modo mia nonna è riuscita a comprarmi un nuovo vestito per andare alla scuola della Missione. Ricordo di essere andato al negozio di Robinson e di aver scelto una camicia arancione brillante. Aveva una stringa allacciata davanti ed era così brillante ed eccitante - proprio come mi sentivo di andare a scuola! Quando ho arrivato alla Missione, mi hanno spogliato, e mi hanno portato via i vestiti, compresa la maglietta arancione! Non l'ho più indossata. Non capivo perché non me la restituissero, era mia! Il colore arancione ha me lo ha sempre ricordato e come i miei sentimenti non contassero, come a nessuno importasse e come mi sentissi come se non valessi nulla... Sono andata in un centro di cura per la guarigione quando avevo 27 anni e da allora ho intrapreso questo viaggio di guarigione. Alla fine capisco che il sentimento di indegnità e insignificanza, radicato in me dal mio primo giorno alla Missione, aff ha influenzato il modo in cui ho vissuto la mia vita per molti anni. Anche ora, quando so che nulla potrebbe essere più lontano dalla verità, a volte sento ancora di non essere importante. Anche con tutto il lavoro che ho fatto! Sono onorato di poter raccontare la mia storia in modo che altri possano trarne beneficio e capire, e forse altri sopravvissuti si sentiranno abbastanza a loro agio da condividere le loro storie".

[Phyllis Webstad, https://www.orangeshirtday.org/phyllis-story.html]

Molti ex studenti della scuola residenziale hanno avuto esperienze simili. La storia di Phyllis e della sua maglietta arancione è diventata l'ispirazione per un giorno per onorare i sopravvissuti alla scuola residenziale e riconoscere la loro eredità. Osservato l'ultimo giorno di settembre - il periodo dell'anno in cui sono stati presi i bambini indigenidalle loro famiglie: l'Orange Shirt Day offre un'opportunità per una discussione significativa sull'impatto delle scuole residenziali.

Organismi di organizzazione, supporto e finanziamento

Ecco un elenco di donatori e partner aziendali che supportano il lavoro di Orange Shirt Day: https://www.orangeshirtday.org/corporate-donors.html

L'Orange Shirt Day si basa anche su piccoli contributi e sul sostegno dei singoli donatori, l'elenco completo dei singoli donatori 2021 è disponibile qui: https://www.orangeshirtday.org/2021-individual-donors8203.html

Reclutamento e selezione dei partecipanti

Gli eventi sono stati inizialmente progettati per commemorare l'esperienza della scuola residenziale, per testimoniare e onorare il viaggio di guarigione dei sopravvissuti e delle loro famiglie e per impegnarsi nel processo di riconciliazione in corso. Questo progetto era la visione del capo di Esketemc (Alkali Lake) Fred Robbins, che ha riunito ex studenti e famiglie delle nazioni di Secwepemc, Tsilhqot'in, Southern Dakelh e St'at'imc, il distretto regionale di Cariboo, i sindaci e i comuni, Distretti scolastici e organizzazioni civiche della Regione Cariboo.

Mentre questo movimento è iniziato a livello regionale, le comunità e le scuole indigene e non indigene in tutto il Canada hanno utilizzato le risorse per fornire opportunità educative e di riflessione in occasione dell'Orange Shirt Day. Tutti coloro che indossano una maglietta e contribuiscono il 30 settembre ad affrontare e commemorare le esperienze dei sopravvissuti alle scuole residenziali e gli orrori del colonialismo dei coloni, partecipano all'Orange Shirt Day. Secondo Phyllis Webstad, "Quando indossi una maglietta arancione, è come un po' di giustizia per i nostri sopravvissuti nella nostra vita e il riconoscimento di un sistema che non potremo mai più permettere".

Metodi e strumenti utilizzati

L'Orange Shirt Day ha affrontato un'ingiustizia sistemica nella società canadese che ha attirato partecipanti desiderosi di saperne di più sulle scuole residenziali e sul loro impatto e/o esprimere solidarietà con le comunità indigene e i sopravvissuti. Il crowdsourcing e la diffusione dei social media hanno permesso alla storia e al messaggio di Orange Shirt Day di diffondersi tramite Facebook, Twitter, Instagram, tiktok e altri social media e media tradizionali. Questo ha permesso di costruire una coalizione attorno al messaggio dell'Orange Shirt Day. Lo slogan dell'Orange Shirt Day, "ogni bambino conta" è diventato popolare e consacrato nella cultura popolare; cartelli sui prati, magliette, murales e nei discorsi ufficiali del governo con scuole e comunità che si radunano attorno allo slogan per mantenere viva la conversazione. Questo ha creato uno spazio in cui le persone potevano ricordare, commemorare e conoscere la storia delle scuole residenziali e del colonialismo dei coloni in Canada.

Oltre alla costruzione di coalizioni e all'utilizzo dei social media per creare spazi pubblici inclusivi per la discussione, l'Orange Shirt Day fornisce supporto alle comunità attraverso la condivisione dell'organizzazione di eventi indigeni e risorse didattiche per aiutare a educare e diffondere la consapevolezza sulle storie delle popolazioni indigene e del colonialismo dei coloni in Canada .

Attualmente l'Orange Shirt Day ha compilato il seguente elenco di risorse didattiche:

· Orange Shirt Day K-Gr 6 Curriculum di Robin Drinkwater

· Costruire ponti livello 1 (grado 5 e superiori)

· Costruire ponti livello 2 (grado 8 e superiori)

· Costruire ponti Livello 1 (Grado 5 e superiori) FRANCESE

· Building Bridges Livello 2 (Grado 8 e oltre) FRANCESE

· Guida alle risorse per gli insegnanti - Grado 5

·/79871818/teacher_resource_guide_grade_10.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Guida alle risorse dell'insegnante - Grade 10

· Guida alle risorse per gli insegnanti - Grado11/12

· Foglio adesivo stampabile risorsa insegnante​ (stampa su etichette Avery 22807)

· Foglio adesivo stampabile risorsa insegnante​ francese (stampa su etichette Avery 22807)

· Attività della giornata della maglietta arancione di Jen Whiffin, Pamela Hagen e Terri Galligos

· Kit di attrezzi per l'Assemblea delle Prime Nazioni

L'Orange Shirt Day ha anche compilato linee guida su come pianificare un evento scolastico e comunitario:

“Pianifica un evento scolastico:

Si suggerisce di istituire un comitato di pianificazione, il prima possibile durante l'anno, e di includere nel comitato le Prime Nazioni locali.

· Idee per le attività scolastiche:

· Guarda il video Shaw della storia di Phyllis. Discussione su "Ogni bambino conta".

· Attività semplici, ad es. I bambini tracciano la traccia della loro mano, quindi scrivono nella mano qualcosa che possono fare per aiutare gli altri a sentirsi importanti".

“Pianifica un evento comunitario:

Esempio di agenda per la cerimonia comunitaria (includere il protocollo delle Prime Nazioni locali)

· Benvenuto nel territorio tradizionale di Chief

· Preghiera di apertura e percussioni

· Saluti da funzionari del governo federale e/o provinciale

· Benvenuto da parte del sindaco e/o altro rappresentante del governo locale, consiglio scolastico

· Sopravvissuto alla scuola residenziale o membro della famiglia che parla della scuola residenziale

· Animazione e/o attività per bambini.”

Oltre a offrire supporto educativo e organizzativo, Orange Shirt Day utilizza il suo sito Web per raccogliere materiali culturali ed educativi di base che le persone creano per diffondere consapevolezza, imparare/disimparare e costruire solidarietà con le popolazioni indigene e i sopravvissuti in prima linea.

Che cosa è successo: processo, interazione e partecipazione

L'annuale Orange Shirt Day il 30 settembre è un'opportunità per creare una discussione significativa sugli effetti delle scuole residenziali e sulla loro eredità continua.

La data è stata scelta perché è il periodo dell'anno in cui i bambini sono stati portati dalle loro case alle scuole residenziali, e perché è un'opportunità per gettare le basi per le politiche antirazzismo e antibullismo per il prossimo anno scolastico. È un'opportunità per le Prime Nazioni, i governi locali, le scuole e le comunità di riunirsi nello spirito di riconciliazione e di speranza per le generazioni di bambini a venire.

Tutto è iniziato proprio qui al Cariboo e, di conseguenza, il Distretto scolastico n. 27 è stato scelto dal Comitato direttivo per l'istruzione delle First Nations (FNESC) per pilotare i cambiamenti del curriculum per tutti gli studenti di Grade 5 e Grade 10 che riflettessero l'esperienza della scuola residenziale, che sono state ora implementate a livello provinciale. "In questo giorno del 30 settembre, invitiamo l'umanità ad ascoltare con orecchie aperte le storie dei sopravvissuti e delle loro famiglie e a ricordare coloro che non ce l'hanno fatta".

Influenza, risultati ed effetti

Sono state approvate risoluzioni a sostegno dell'Orange Shirt Day dai governi locali, dai distretti scolastici e dalle Prime Nazioni nella regione di Cariboo e in tutto il Canada. Ciò ha avuto un impatto dando slancio alle iniziative in corso già in corso per riscrivere e integrare le conoscenze e le storie di First Nation all'interno del curriculum scolastico e della società canadese più in generale. Fornisce inoltre supporto al duro lavoro di riconciliazione e fornisce l'istruzione e la costruzione di coalizioni per collegare, organizzare ed educare le persone su RScuole residenziali e la resilienza dei sopravvissuti.

L'Assemblea dei capi in consiglio delle Prime Nazioni ha approvato una risoluzione che dichiara l'Orange Shirt Day "un primo passo verso la riconciliazione" e si è impegnata a portare il messaggio a casa, al governo del Canada e alle chiese responsabili. Il governo ha approvato una legge per rendere il 30 settembre una festa statutaria federale chiamata Giornata nazionale per la verità e la riconciliazione, ma Alberta, Saskatchewan, New Brunswick, Quebec e Ontario non riconoscono la festa legale.

Nel 2021, l'Orange Shirt Day ha sostenuto eventi in ogni provincia:https://www.orangeshirtday.org/2021-events.html

Analisi e lezioni apprese

L'Orange Shirt Day è un movimento celebrato a livello nazionale guidato da indigeni. L'Orange Shirt Day funziona in modo produttivo per educare le persone sul sistema scolastico residenziale, tuttavia ci sono alcune critiche.

Andrea Landry, un Anishinaabe che vive nelle terre del Trattato 6 della Poundmaker Cree Nation, in Saskatchewan, commenta la divulgazione dell'Orange Shirt Day e pone una domanda critica: "Mai prima d'ora così tante persone non indigene hanno prestato attenzione alla realtà delle scuole residenziali... indossare una maglietta arancione e incorporare un po' di storia indigena nel programma della lezione per un solo giorno di settembre, creare davvero il tipo di cambiamento di cui abbiamo veramente bisogno?" In altre parole, come può Orange Shirt Day portare avanti la conversazione e il duro lavoro di apprendimento (e disapprendimento)?

Guarda anche

Di chi è la Terra comunque?

https://fpse.ca/sites/default/files/news_files/Decolonization%20Handbook.pdf

Riferimenti

Sito Web della Giornata della maglietta arancione:

https://www.orangeshirtday.org/about-us.html

Canale Youtube di Orange Shirt Day: https://www.youtube.com/channel/UCNmfjRvjjB9gP3OEtXcHpkw

Pagina Facebook di Orange Shirt Day:

https://www.facebook.com/orangeshirtdayeverychildmatters/

Andrea Landry, "Indossare magliette arancioni il 30 settembre è un ottimo inizio, ma puoi fare di più"

https://www.todaysparent.com/blogs/opinion/orange-shirt-day-is-a-great-start-but-you-can-do-more/