Données

Enjeux généraux
Éducation
Sujets spécifiques
Éducation élémentaire et secondaire
Localisation
Flanders
Belgium
Étendue de l’influence
Ville
Fichiers
2016_Advies van het ouderpanel_Eindrapport-1.pdf
Date de début
Date de fin
En cours
Non
Objectif/but
Prendre, influencer ou contester les décisions du gouvernement et d'organismes publics
Approche
Consultation
Spectre de participation publique
Consulter
Nombre total de participant.e.s
24
Ouvert à tou.te.s ou limité à certain.e.s?
Limité à seulement certains groupes ou individus
Méthode de recrutement pour un sous-ensemble restreint de la population
Échantillon aléatoire stratifié
Types généraux de méthodes
Processus délibératif et dialogique
Types généraux d’outils/techniques
Proposer et/ou élaborer des politiques, des idées et des recommandations
Faciliter le dialogue, la discussion et/ou des délibérations
Recruter ou sélectionner des participant.e.s
Légalité
Oui
Facilitateur.rice.s
Oui
Formation des facilitateur.rice.s
Facilitateur.rice.s professionnel.le.s
Face à face, en ligne ou les deux
Face à face
Types d'interaction entre les participant.e.s
Discussion, dialogue ou délibération
Ressources d'apprentissage et d'information
Présentations d’expert.e.s
Modes de décision
Accord général/consensus
En cas de vote
Décision unanime
Communication des connaissances et des résultats
Rapport public
Type d’organisateur.rice/responsable
Gouvernement régional
Organisation philanthropique
Entreprise à but lucratif
Financeur
Le Ministère de l'enseignement de l'Autorité flamande
Type de financeur
Gouvernement régional
Personnel
Oui

CAS

Ouderpanel

2015 - ouderpanel.png
2015 - Ouderpanel 2.png
9 avril 2021 Jaskiran Gakhal, Participedia Team
30 mars 2021 julien.vrydagh
Enjeux généraux
Éducation
Sujets spécifiques
Éducation élémentaire et secondaire
Localisation
Flanders
Belgium
Étendue de l’influence
Ville
Fichiers
2016_Advies van het ouderpanel_Eindrapport-1.pdf
Date de début
Date de fin
En cours
Non
Objectif/but
Prendre, influencer ou contester les décisions du gouvernement et d'organismes publics
Approche
Consultation
Spectre de participation publique
Consulter
Nombre total de participant.e.s
24
Ouvert à tou.te.s ou limité à certain.e.s?
Limité à seulement certains groupes ou individus
Méthode de recrutement pour un sous-ensemble restreint de la population
Échantillon aléatoire stratifié
Types généraux de méthodes
Processus délibératif et dialogique
Types généraux d’outils/techniques
Proposer et/ou élaborer des politiques, des idées et des recommandations
Faciliter le dialogue, la discussion et/ou des délibérations
Recruter ou sélectionner des participant.e.s
Légalité
Oui
Facilitateur.rice.s
Oui
Formation des facilitateur.rice.s
Facilitateur.rice.s professionnel.le.s
Face à face, en ligne ou les deux
Face à face
Types d'interaction entre les participant.e.s
Discussion, dialogue ou délibération
Ressources d'apprentissage et d'information
Présentations d’expert.e.s
Modes de décision
Accord général/consensus
En cas de vote
Décision unanime
Communication des connaissances et des résultats
Rapport public
Type d’organisateur.rice/responsable
Gouvernement régional
Organisation philanthropique
Entreprise à but lucratif
Financeur
Le Ministère de l'enseignement de l'Autorité flamande
Type de financeur
Gouvernement régional
Personnel
Oui
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La ministre flamande de l'enseignement organise en 2015-2016 un panel délibératif de trois weekends afin de consulter 24 citoyens tirés au sort sur la réforme de l'enseignement secondaire alors en cours en Flandre.

Problèmes et objectifs

Histoire et contexte

Organismes d’organisation, de soutien et de financement

Recrutement et sélection des participant.e.s

Méthodes et outils utilisés

Ce qui s’est passé: processus, interactions et participation

Influence, résultats et effets

Analyse et enseignements tirés

Voir aussi

Références

Liens externes

Notes

 La version intégrale de ce texte est originellement parue en langue française dans le Courrier hebdomadaire du CRISP (www.crisp.be) et est disponible en ligne sur CAIRN https://www.cairn.info/revue-courrier-hebdomadaire-du-crisp-2020-32-page-5.htm

 

Source : Vrydagh, J., Devillers, S., Talukder, D., Jacquet, V., & Bottin, J. (2021). Les mini-publics en Belgique (2000-2018) : expériences de panels citoyens délibératifs. Courrier Hebdomadaire du Centre de Recherche et d’Information socio-politiques.


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