Problemi e scopo

Gli studenti della Central High School hanno trovato problematico un ordine esecutivo, emesso dal governatore Sarah Huckabee Sanders, in quanto includeva un linguaggio che: sradicava l'Advanced Placement (AP), la storia afroamericana e la teoria critica della razza (CRT), si opponeva alla libera espressione dell'identità sessuale, e ha fornito voucher didattici alle scuole private [3]. L'intento dell'azione civile studentesca, sotto forma di una lettera aperta consegnata a mano e pubblicata sul web al governatore Sanders e di due manifestazioni studentesche ben organizzate e pacifiche, dove inviare la propria opinione dissenziente sulla legislazione alla leadership dello Stato dell'Arkansas [4 ].

Storia e contesto di fondo

Il governatore Sarah Huckabee Sanders ha emesso un ordine esecutivo, nel suo primo giorno in carica, il 10 gennaio 2023, per vietare l'indottrinamento e l'insegnamento della teoria critica della razza (CRT), citando uno scopo principale come Divieto di indottrinamento definito, citando la precedenza del Titolo IV , Titolo VI , e i Diritti Civili del 1965 (PL 88-352, 78 Stat. 241) [5]. I legislatori dell'Arkansas hanno raccolto ore di testimonianza sul disegno di legge LEARNS da quando è stato presentato, il 27 febbraio 2023 [3]. I rappresentanti dello Stato hanno votato un disegno di legge modificato con 78 voti favorevoli a 21 [6], per inviarlo al Senato dello Stato, dove è passato 26 voti favorevoli a 8 [7], ed è stato convertito in legge l'8 marzo 2023 dal governatore Sanders, mentre era circondata dagli studenti della Calvary Academy, una scuola charter a base religiosa [4].

I critici hanno tracciato parallelismi tra le politiche di scelta della scuola e le azioni del consiglio scolastico di Little Rock sulla scia della crisi di desegregazione del 1957 alla Central High [3]. “L’anno perduto”, come viene chiamato, è avvenuto a causa della chiusura di tutte e quattro le scuole pubbliche di Little Rock, del licenziamento di quarantaquattro insegnanti, il consiglio scolastico ha ritenuto di sostenere l’integrazione e della creazione dei cosiddetti “sistemi di frequenza”. zone” che consentivano, soprattutto agli studenti bianchi, di trasferirsi nelle scuole di loro scelta [8].

Prima dell'anno perduto ci fu la decisione unanime della Corte Suprema del 1954 di Brown contro Board of Education , che rese illegale la segregazione scolastica negli Stati Uniti. La Central High, una scuola precedentemente tutta bianca, ha selezionato nove studenti neri da integrare; divennero noti come The Little Rock Nine. In linea con la disapprovazione del governatore dell'Arkansas, Orval Faubus, per l'integrazione, folle inferocite come il White Citizens 'Council , hanno tentato di impedire ai Nove di entrare nella scuola. Un’ordinanza della Guardia Nazionale approvata dal governatore ha rafforzato questi sforzi per indebolire l’integrazione. Il presidente Dwight Eisenhower intervenne, ottenne il controllo della guardia nazionale, schierò truppe federali e assicurò l'ingresso a scuola di questi studenti neri. Gli studenti neri sono stati molestati durante il tentativo di primo anno di integrazione. Alla fine dell'anno scolastico, nonostante la pressione federale per integrare la scuola, il governatore chiuse tutte le scuole pubbliche di Little Rock per un anno intero, da qui l'etichetta di Anno Perduto [9].

La lotta per entrare alla Central High, da parte di questi nove studenti coraggiosi, corrisponde ai quattro pilastri scolpiti nelle statue nella parte anteriore dell'edificio scolastico in stile gotico. Queste statue segnano l'ispirazione per gli studenti che i fondatori della scuola intendevano nella sua dedicazione del 1927. I nove di Little Rock hanno fortemente influenzato il movimento per i diritti civili negli Stati Uniti e sono opportunamente abbinati, in simmetria, agli attuali studenti, che sfruttano il loro diritto alla libertà di parola e alla libertà di espressione, per uscire dalla stessa scuola, onorando gli stessi ideali [10 ].

Enti organizzatori, di supporto e di finanziamento

L'attivismo giovanile, in questo caso, è stato innescato e portato avanti dai leader studenteschi di quattro gruppi studenteschi che hanno collaborato del Central High Student Council, dal capitolo della NAACP di Little Rock High e dai giovani di sinistra della Central High. La leadership studentesca ha co-scritto la lettera aperta al governatore Sanders, ha pianificato due manifestazioni (una sui gradini del Campidoglio, il giorno in cui è stata consegnata la lettera e lo sciopero di 1.000 studenti) e ha diffuso contenuti e informazioni attraverso incontri individuali. discussioni e sui social media [1].

Figure amministrative della scuola, Dr. Jermall Wright, sovrintendente del distretto scolastico di Little Rock e preside della Central High School, Nancy Rousseau, johanno riunito numerosi insegnanti alla manifestazione approvata e hanno ritenuto che si trattasse di una manifestazione pacifica e importante, che costituiva un'opportunità educativa singolare e unica. L'amministrazione scolastica ha adottato misure per aumentare la presenza della polizia e la sicurezza dell'evento, mettendo in sicurezza l'intero prato antistante e monitorando gli ingressi e le uscite della scuola [3]. Non erano disponibili informazioni sui finanziamenti; si presume che gli studenti siano stati finanziati dai budget delle loro organizzazioni studentesche.

Diffondendo contenuti, contesto e scopi di azione sulle loro piattaforme di social media, varie organizzazioni guidate dalla comunità, con l'obiettivo di promuovere un'istruzione di qualità per gli studenti dell'Arkansas, hanno sostenuto l'impresa guidata dagli studenti. Le principali organizzazioni sono state identificate come: Citizens for Arkansas Public Education and Students (CAPES), Arkansas Advocates for Children and Families (AACF), Little Rock County Branch of the National Association for the Advancement of Colored People (NAACP), Little Rock Education (LREA) e For AR People [Twitter, Instagram, Facebook, TikTok].

Reclutamento e selezione dei partecipanti

Dei 2500 studenti che frequentano la Central High, tutti sono stati apertamente invitati a partecipare attraverso conversazioni individuali e condivisione di preoccupazioni, contenuti e dettagli degli eventi sui social media. Gli account dei social media degli studenti raggiungono varie piattaforme: Instagram, TikTok, Twitter e Facebook. Gli hashtag generativi, come #SAYNOTOLEARNS, hanno attirato l’attenzione nazionale sulla questione. Sebbene non abbiano partecipato alla manifestazione: giornalisti, parti interessate, membri curiosi della comunità e genitori preoccupati hanno partecipato all'evento [11]. Non erano disponibili informazioni sull'eventuale offerta agli studenti di qualsiasi tipo di incentivo alla partecipazione.

Metodi e strumenti utilizzati

Gli organizzatori studenteschi hanno utilizzato i social media per diffondere il loro messaggio, raccogliere sostegno per la manifestazione del Campidoglio e lo sciopero degli studenti e incoraggiare genitori, studenti ed ex studenti a firmare la lettera aperta. Cinquanta studenti sono stati reclutati per la manifestazione sulla scalinata del Campidoglio, 1.000 studenti per i diciassette minuti di camminata e oltre 2.000 firme sono state aggiunte alla lettera al governatore.

Cosa è successo: processo, interazione e partecipazione

In risposta all'ordine esecutivo iniziale, promosso allo State Bill 294, di seguito denominato LEARNS Act, gli studenti della Central High hanno espresso la loro forte disapprovazione per la legislazione omnibus. La legislazione limitava le opportunità educative degli studenti che studiavano storia afroamericana Advanced Placement (AP), poiché veniva suggerito di indottrinare gli studenti con l'insegnamento della Critical Race Theory (CRT). Inoltre, vietava la libera espressione di genere degli studenti. Il linguaggio limitava anche le capacità degli insegnanti di prepararli alle interazioni nel mondo reale e alla creazione di soluzioni. Infine, includeva anche un sistema di voucher che metterebbe in discussione le pari opportunità e l’accesso a un’istruzione di qualità nelle scuole pubbliche [12].

La loro disapprovazione è stata comunicata, nello spirito della democrazia partecipativa, delineando le motivazioni delle denunce in una lettera scritta dagli studenti al governatore. Nella lettera pubblicata sul web a Sanders, su Action Network, erano incorporati collegamenti a studenti, organizzazioni di azione comunitaria e account di social media dei genitori, che ospitavano informazioni riguardanti le prossime manifestazioni e azioni. La piattaforma di Action Network ha permesso loro di raccogliere 2000 firme di genitori, ex alunni e studenti in opposizione al LEARNS Act [18]. In seguito alla consegna a mano, il 3 marzo 2023, al governatore, cinquanta studenti della Central High si sono radunati in manifestazione sulla scalinata del Campidoglio, manifestando fisicamente il dissenso[4].

L'uscita, il 3 marzo 2023 alle 10:00 CT [10], è stata ben organizzata, pacifica e approvata dall'amministrazione della Central High. Vestiti completamente di nero, gli studenti hanno manifestato la loro opposizione al disegno di legge. Il loro intento di sostenere i quattro ideali principali della Central High, l'alma mater di Sarah Huckabee Sanders, ha creato un confronto diretto e una contraddizione con la legislazione. Parlando alla stampa e attraverso discorsi guidati dagli studenti, i leader studenteschi hanno riflettuto sul posto della Central High nella storia e sulla sua importanza per il movimento per i diritti civili, poiché notoriamente ha integrato gli studenti neri in una precedente scuola tutta bianca [2]. Mille studenti parteciparono all'impunibile sciopero studentesco. Hanno osservato diciassette minuti di dimostrazione, un momento simbolico per ogni membro della sparatoria di Parkland; durante il quale hanno tenuto discorsi, canti guidati e parlato con la stampa. Al Alla fine del loro tempo, prima di rientrare nelle rispettive aule, sono stati liberati diciassette palloncini bianchi [10].

La lettera aperta e le manifestazioni collegavano il loro contenuto direttamente al governatore, ai legislatori statali e locali e al pubblico in generale [17]. Questi eventi sono stati ampiamente trattati dai media dell'Arkansas e hanno fatto notizia a livello nazionale negli Stati Uniti. Una ricerca su Google, condotta il 20 novembre 2023 da Shannon Kenney, utilizzando "Arkansas" e "LEARNS Act" nella ricerca ha generato oltre 221.000.000 di risultati; la ricerca ha mostrato articoli dei media nazionali, statali e locali, articoli di opinione, siti web, blog e collegamenti a contenuti di social media sull'argomento [22].

Sebbene le raccomandazioni degli studenti fossero consegnate a mano all'ufficio del governatore, non furono accettate dall'amministrazione Sanders, il dissenso suscitò leader, come l'ex sfidante governativo, Chris Jones, così come le organizzazioni educative della comunità (Citizens for Arkansas Public Education and Students (CAPES), Arkansas Advocates for Children and Families (AACF), Little Rock County Branch of the National Association for the Advancement of Colored People (NAACP), Little Rock Education Association (LREA) e For AR People) per continuare il dibattito su la legge LEARNS [18].

Influenza, risultati ed effetti

Il forte interesse e la partecipazione degli studenti erano evidenti: un leader studentesco ha riflettuto che si aspettava una forte affluenza per l'evento, poiché 700 studenti avevano risposto online tramite invito sui social media. Riflettendo, è stato felice di sperimentare quasi il 50% in più di partecipazione rispetto al previsto [2].

L'evento non ha avuto alcuna influenza immediata sulla modifica della legislazione; tuttavia, l’attenzione nazionale ha innescato un significativo dibattito politico e giudiziario sulla sua validità come legge e un dibattito sul suo merito [22]. Dopo la manifestazione, gli organizzatori di Citizens for Arkansas Public Education and Students (CAPES) hanno compiuto sforzi per impedire l'entrata in vigore del LEARNS Act; una sentenza del 30 giugno 2023 emessa dal tribunale circoscrizionale della contea di Pulaski ha dichiarato invalido il LEARNS Act, a causa del modo in cui la clausola di emergenza è stata approvata dal legislatore statale. Tuttavia, il tentativo di fermare l’Arkansas LEARNS Act è stato respinto dalla Corte Suprema dell’Arkansas il 12 ottobre 2023 [21].

Il dissenso scritto e le manifestazioni sono andati oltre gli studenti della Central High: l'azione civile studentesca ha raggiunto i cittadini dell'Arkansas, la leadership statale, nonché i cittadini e i responsabili politici di tutta la nazione. Kenney ha suggerito che i risultati legislativi, a causa del coinvolgimento dei cittadini, potrebbero essere difficili da misurare a breve termine e più visibili nei cambiamenti di leadership a lungo termine. Ha approfondito il punto, postulando che l'azione studentesca potrebbe avere un'influenza più a lungo termine sulla politica stimolando il dibattito politico e giudiziario. Inoltre, come studenti delle scuole superiori, si stanno avvicinando all’età per votare; il loro impegno civile potrebbe ispirarli a partecipare alle future elezioni locali, statali e federali: al di là della teoria, questo processo di azione civile potrebbe aver insegnato loro che le elezioni hanno delle conseguenze. Inoltre, Kenney ha riflettuto sull’influenza che i grandi media nazionali potrebbero aver avuto e ha dato impulso al tentativo di ricorso legale di LEARNS, attirando un’attenzione significativa e stimolando la conversazione [22]. Più sfidanti democratici hanno partecipato alle gare in Arkansas, con candidati qualificati, rispetto a qualsiasi anno precedente a quando i Democratici dell'Arkansas detenevano la maggioranza. Queste sfide includevano sette gare al Senato, sufficienti per rompere la maggioranza assoluta [19]. Inoltre, uno studente della Central High, Grant Smith , è stato ispirato a essere il candidato democratico per il rappresentante dello stato dell'Arkansas, Distretto 77 [13].

Analisi e lezioni apprese

L'azione studentesca, la disapprovazione scritta e fisica, attirò l'attenzione nazionale; come tale, ha stimolato il dibattito sull'ordine esecutivo e sulla successiva legge LEARNS [22]. Sponsorizzato dalla NAACP, l'ex candidato democratico alla carica di governatore dell'Arkansas, Chris Jones, e la rappresentante dello Stato, Denise Garner, sono stati risparmiati in un forum sull'istruzione statale del settembre 2023, concentrandosi sulla legge LEARNS. Jones ha parlato a sostegno dell'uscita degli studenti, delle dimostrazioni e della lettera aperta; ha affermato che le loro azioni erano in opposizione pacifica alla legislazione che avrebbe danneggiato la loro esperienza educativa. La sua analisi è proseguita con il dibattito sull'aspetto non trasparente del LEARNS Act; sostiene che si propone come una legge per migliorare gli standard educativi, imponendo alle scuole di competere per i finanziamenti attraverso un sistema di graduatorie educative: chiarisce tuttavia che LEARNS in realtà offre più barriere che opportunità per gli studenti in aree economicamente svantaggiate, urbane e rurali. Ha approfondito il suo punto osservando che esistono molti ostacoli alle opportunità a causa dello svantaggio finanziario: questa legislazione promuove istituti charter, che fanno avanzare gli studenti bianchi economicamente avvantaggiati, invece di promuovere il miglioramento universale. Ha sostenuto che gli studenti sono più preparati per la vita reale quando viene data loro l’opportunità di esprimersi liberamente, interagire con studenti ed educatori da vari punti di vista economici e razziali e imparare da insegnanti la cui voce non è soffocata dalla politica [23]. Infine, il dibattito sulla storia afroamericana dell'AP rimane in corso, il programma del programma AP e i materiali del corso sono stati richiesti dal Dipartimento dell'Istruzione dell'Arkansas per la revisione, per la preoccupazione che siano in opposizione alla legge [15]. Impareremo di più man mano che i risultati diventeranno pubblici [20].

Guarda anche

Marcia per le nostre vite: Washington DC, 2018, https://participedia.net/case/12302 .

Consiglio dei cittadini bianchi (Consiglio dei cittadini conservatori) https://participedia.net/organization/310 .

Municipio dell'Università dell'Arkansas sulle relazioni razziali https://participedia.net/case/7996 .

La campagna Twitter rimuove con successo le statue confederate nei parchi di Memphis https://participedia.net/case/8114 .

Proteste per George Floyd https://participedia.net/case/6590

Riferimenti

[1] Vrbin, T., (3 marzo 2023). Gli studenti di Little Rock Central protestano contro l'agenda legislativa dell'ex studentessa Sarah Huckabee Sanders. Avvocato dell'Arkansas . https://arkansasadvocate.com/2023/03/03/little-rock-central-high-students-protest-alumna-sarah-huckabee-sanders-legislative-agenda/#:~:text=Students%20published%20an% 20lettera%20aperta,la%20scuola%20e%20i suoi%20studenti.

[2] Bailey, A. e Coop, G., (3 marzo 2023, 15:18 CT). Più di 1000 studenti si sono riversati sui gradini della Central High. Tempi dell'Arkansas . https://arktimes.com/arkansas-blog/2023/03/03/slideshow-more-than-1000-students-poered-down-central-highs-iconic-front-steps-to-protest-arkansas-learns- conto .

[3] Breen, D., (3 marzo 2023). , Arkansas impara Bill, UALR Radio, KUAR. https://www.ualrpublicradio.org/local-regional-news/2023-03-03/little-rock-central-high-students-protest-arkansas-learns-bill .

[4] Lenora, J., (9 marzo 2023, 18:32 CT). Il governatore Sarah Huckabee Sanders firma il disegno di legge LEARNS per la protesta degli studenti in giurisprudenza , UALR Public Radio, KUAR, https://www.ualrpublicradio.org/local-regional-news/2023-03-09/gov-sarah-huckabee-sanders-signs -impara-la-legge-in-legge-protesta-degli-studenti

[5] Ordine esecutivo del governatore dell'Arkansas per prevenire l'indottrinamento e l'insegnamento della teoria critica della razza (12 gennaio 2023). ORDINE ESECUTIVO PER PROIBIRE L'INDOTTRINO E LA TEORIA CRITICA DELLA RAZZA NELLE SCUOLE - Governatore dell'Arkansas - Sarah Huckabee Sanders .

[6] Eichkohn, P., (3 marzo 2023 alle 16:17 CT). Oltre 1.000 studenti della Little Rock Central High escono per protestare contro la legge LEARNS. Arkansas Democralla Gazzetta. https://www.arkansasonline.com/news/2023/mar/03/over-1000-little-rock-central-high-students-walk-out-to-protest-learns-bill/ .

[7] Earley, N., (7 marzo 2023, 16:11 CT). Il Senato approva l'Arkansas LEARNS Act di Sanders; disegno di legge sull'istruzione in arrivo sulla scrivania del governatore Il piano di revisione dell'istruzione è vicino al traguardo. Gazzetta democratica dell'Arkansas . https://www.arkansasonline.com/news/2023/mar/07/sanders-amended-education-bill-heads-back-to-full/#:~:text=The%20Senate%20voted%2026%2D8, la%20casa%20fatta%20l'ultima%20settimana .

[8] Logan, E., (28 febbraio 2018: 30 PM ET). Da Little Rock a Parkland: una breve storia dell'attivismo giovanile , NPR ED , https://www.npr.org/sections/ed/2018/02/28/587933123/from-little-rock-to-parkland-a- breve storia dell'attivismo giovanile

[9] Sito storico nazionale della Little Rock Central High School , (2023). Liceo Centrale, dal 1927 ad oggi. https://www.nps.gov/chsc/index.htm l.

[10] Wren, I., (15 marzo 2023). La Central High School ha seguito le orme dei Little Rock Nine, NPR. https://www.npr.org/2018/03/15/593753335/central-high-school-walked-out-in-the-footsteps-of-the-little-rock-9

[11] #DICENOTOLEARNS. (27 aprile alle 18:00 CT). https://x.com/ErnieQuirk2/status/1649175174363619331?s=20

[12] Millar , A., (1 marzo 2023, 10:47 CT), gli studenti della Central High chiedono al governatore Sanders di smettere di invocare la scuola nei discorsi politici. Tempi dell'Arkansas . https://arktimes.com/arkansas-blog/2023/03/01/central-high-students-ask-gov-sanders-to-quit-invoking-school-in-political-speeches

[13] Smith, G. , @grant4arkansas . Candidato democratico per il distretto 77 del rappresentante dello stato dell'AR. https://twitter.com/grant4arkansas .

[14] Williams, A., (9 maggio 2023). Le ramificazioni dell'Arkansas LEARNS Act per le scuole pubbliche nelle contee povere e rurali. L'Arkansas Journal of Social Change e servizio pubblico . https://ualr.edu/socialchange/2023/05/09/the-ramifications-of-the-arkansas-learns-act-for-public-schools-in-poor-and-rural Communities/#:~:text =A%20prima%20occhiata%2C%20alla%20legislazione,da%20comunità%20povere%20e%20rurali%20 .

[15] Field, H., (22 agosto 2023). Il segretario dell'Arkansas Ed solleva preoccupazioni, richiede corsi AP afroamericani , UALR Radio, KUAR.rican-american-coursework" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="color: rgb(17, 85, 204);">https://www.ualrpublicradio.org/local-regional-news/2023 -08-22/Arkansas-ed-segretario-solleva-preoccupazioni-richieste-ap-corsi-afroamericani

[16] Cathey, L. (2023, 3 marzo). Gli studenti di Little Rock Central escono per protestare contro il disegno di legge sull'istruzione del governatore Sarah Sanders. Notizie dell'ABC. Estratto il 20 novembre 2023 da https://abcnews.go.com/Politics/rock-central-students-walk-protest-gov-sarah-sanders/story?id=97589399

[17] Jackson, B., McCuien, A. e Quirk, E. (2023, 3 marzo). Studenti, ex studenti, insegnanti e genitori della Little Rock Central High si oppongono all'invocazione della nostra scuola da parte del governatore Sanders . Rete d'azione. Estratto il 20 novembre 2023 da https://actionnetwork.org/forms/little-rock-central-high-students-alumni-teachers-and-parents-stand-against-governor-sanders-invocation-of-our-school ?source=link_diretto&

[18] Norvell, M. (nd). Chris Jones (@JonesForAR) . X.com. Estratto il 20 novembre 2023 da https://twitter.com/JonesForAR

[19] Jones, C. e Watson, W. (2023, 14 novembre). Chris Jones su X: "Andiamo! 🐝🦾 " . X.com. Estratto il 20 novembre 2023 da https://twitter.com/JonesForAR/status/1724480344609399190

[20] Jackson, B., McCuien, A. e Quirk, E. (2023, 3 marzo). Studenti, ex studenti, insegnanti e genitori della Little Rock Central High si oppongono all'invocazione della nostra scuola da parte del governatore Sanders . Rete d'azione. Estratto il 20 novembre 2023 da https://actionnetwork.org/forms/little-rock-central-high-students-alumni-teachers-and-parents-stand-against-governor-sanders-invocation-of-our-school ?source=link_diretto&

[21] Ryan, M. (2023, 12 ottobre). La Corte Suprema dell'Arkansas respinge la causa del LEARNS Act . Radio pubblica di Little Rock. Estratto il 20 novembre 2023 da https://www.ualrpublicradio.org/local-regional-news/2023-10-12/arkansas-supreme-court-dismisses-learns-act-lawsuit

[22] Kenney, SP (2023, 20 novembre). Civile, azione civile - Gli studenti della Central High manifestano contro la mano pesante di Sanders sui loro libri . Manoscritto inedito. Ultima modifica: 20 novembre 2023. File Microsoft Word.

[23] Gaspeny, A. (2023, 1 settembre). Garner, Jones affronta il forum su LEARNS Act | Gazzetta democratica dell'Arkansas . L'Arkansas Democratic-Gazette. Estratto il 20 novembre 2023 da https://www.arkansasonline.com/news/2023/sep/01/garner-jones-address-forum-on-learns-act/

Link esterno

Ordine esecutivo del governatore dell'Arkansas per prevenire l'indottrinamento e l'insegnamento della teoria critica della razza https://governor.arkansas.gov/executive_orders/executive-order-to-prohibit-indoctrination-and-critical-race-theory-in-schools/

Legge LEARNS https://www.arkleg.state.ar.us/Home/FTPDocument?path=%2FBills%2F2023R%2FPublic%2FSB294.pdf

Lettera aperta al governatore Sarah Huckabee Sanders da parte degli studenti della Little Rock Central High, (1 marzo 2023) rgb(17, 85, 204);">https://actionnetwork.org/forms/little-rock-central-high-students-alumni-teachers-and-parents-stand-against-governor-sanders-invocation-of -la-nostra-scuola?source=direct_link&

Filmato dello sciopero ordinato degli studenti alla Central High https://twitter.com/search?q=Central%20High%20Walk%20OUt&src=typed_query&f=top&lf=on https://twitter.com/SwaimLauren videografo

Feed Twitter di Chris Jones https://twitter.com/JonesForAR

Garner, Jones affronta il forum sul LEARNS Act https://www.arkansasonline.com/news/2023/sep/01/garner-jones-address-forum-on-learns-act/

Appunti

La prima versione di questo caso è stata scritta da Shannon Kenney, una candidata al Master of Public Service presso la Clinton School of Public Service dell'Università dell'Arkansas, e poi modificata. Le opinioni espresse nella voce sono quelle degli autori, dei redattori o delle fonti citate e non sono necessariamente quelle della Clinton School of Public Service dell'Università dell'Arkansas.